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教学设计是数学课堂教学的依据，是提高课堂效率、落实学科核心素养的前提和保证；它反映了教师的教学理念和水平。本文n从整体把握教材、创设教学情境、实施问题驱动、开展合作探究、渗透数学文化五个方面提出优化设计、培养素养的教学建议。
优化教学设计，落实核心素养n——以“椭圆的简单几何性质”为例
【摘 要】
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教学设计是数学课堂教学的依据，是提高课堂效率、落实学科核心素养的前提和保证；它反映了教师的教学理念和水平。本文n从整体把握教材、创设教学情境、实施问题驱动、开展合作
【机 构】
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天津市宁河区教育教学研究室 天津 301500
【出 处】
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新教育时代电子杂志（学生版）
【发表日期】
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2021年4期
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