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为适应新时代的教学要求，英语教学模式更加注重“以学生为中心”，这种教学模式有利于激发学生的学习积极性，使学生对自己的学习承担起责任。随着高职教育的兴起，自主学习在高职教育中起着越来越重要的作用。然而，许多高职学生的自主学习能力还比较欠缺，在英语学习中处于被动的地位。因此，本文在分析高职学生英语自主学习现状的基础上，提出完善高职学生英语自主学习能力的相关建议。