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教师劳作的田野不在别处,就在学生的心灵世界里,抚慰、唤醒、滋养和发展学生的心灵是教师工作的核心要义.但这一切的前提是“心能抵达”,即教师的心灵能够抵达学生的心灵.这看似很简单,但在具体的教育教学活动中,教师和学生近在咫尺,心却难以抵达甚至离得很远很远的现象普遍存在.
心能抵达
【摘 要】
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教师劳作的田野不在别处,就在学生的心灵世界里,抚慰、唤醒、滋养和发展学生的心灵是教师工作的核心要义.但这一切的前提是“心能抵达”,即教师的心灵能够抵达学生的心灵.这
【机 构】
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重庆市大渡口区教育委员会
【出 处】
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小学教学
【发表日期】
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2010年3期
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