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1引言把课堂教学的“话语权”交给学生!把课堂教学的“尝试权”交给学生!把课堂教学的“规划权”交给学生!把课堂教学的“生成权”交给学生!
探求高中数学课堂教学核心重构的“标杆”
【摘 要】
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1引言把课堂教学的“话语权”交给学生!把课堂教学的“尝试权”交给学生!把课堂教学的“规划权”交给学生!把课堂教学的“生成权”交给学生!
【机 构】
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江苏省新海高级中学
【出 处】
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数学教学研究
【发表日期】
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2010年9期
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