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文章将参与式教学与研究型教学相结合,建立了基于参与式教学框架,结合网络教学平台、自带设备、虚拟现实等新技术的研究型教学模型。通过植物病害诊断课程教学,进行了具体的教学实践研究。结果表明,该教学模型切实可行,取得了较好的教学效果,为高等农业院校实践类专业研究型教学的开展提供了借鉴。
参与式教学模式在植物病害诊断教学中的应用研究
【摘 要】
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文章将参与式教学与研究型教学相结合,建立了基于参与式教学框架,结合网络教学平台、自带设备、虚拟现实等新技术的研究型教学模型。通过植物病害诊断课程教学,进行了具体的
【机 构】
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扬州大学园艺与植物保护学院
【出 处】
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高等理科教育
【发表日期】
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2019年4期
【基金项目】
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国家自然科学基金项目(项目编号:31601604),教育部在线教育研究基金(全通教育)重点课题(项目编号:2017ZD109).
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