本文主要对《古村社会变迁：一个话语群的分析实验》中作者用“话语群一行为”模式对古村历史和现代变迁的手法和内容，进行比较详细的解析。目的在于把“话语群一行为”模式分析
<正> 学义儿: 来信收到。你决心大学毕业后回队当农民,在农村干一辈子革命,可见没有忘本,没有忘记自己是贫农的后代。你坚决听毛主席的话,走革命的道路,以实际行动缩小三大差别,限制资产阶级法
有些高校在探索《中国近现代史纲要》课教学方式方法过程中，实施了专题教学模式，这种教学模式不足之处非常明显：与大学生历史知识水平不相吻合，不利于《中国近现代史纲要》教学目
本技术针对城市配电网规划能力、电网运行调度能力提升问题,围绕城市配电网规划、安全可靠调度运行的辅助决策及相关技术验证的需要展开研究。通过城市配电网网架扩展规划方
<正> 《更法》 [说明] “更法”就是变法。公元前三五九年,在秦孝公主持的国事会议上,商鞅与甘龙、杜挚就要不要变法这个根本问题,进行了一场大论战。这场论战反映了新兴地主阶级和没落奴隶主阶级之间两个阶级、两条路线的激烈斗争。本篇就是这场论战的生动记录。没落奴隶主阶级的政治代表甘龙、杜挚,继承了孔老二“克己复礼”的衣钵,竭力主张“法古”’、“循礼”,疯狂地反对变法。商鞅坚定地站在新兴地主阶级的立场上,针锋相对地提出了“当时而立法,因事而制礼”的变法革新主张。他运用“三代不同礼
抓住机遇不断深化教育改革提高教学质量内蒙古农牧学院张海提高教育教学质量的根本途径在于不断深化教学改革，包括教学内容、体系和教学方法改革，实行教学、科研、生产实践相结
计划经济体制下高等农业教育的个人需求在经济学上的意义几乎为零，它与社会需求的互动作用以及两者对教育发展的制约功能被抑制到了最低限度。市场经济体制改革使旧的高等农业
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垫江是一个劳务输出大县,农村空巢率较高,希望以微型企业为契机吸引农民工返乡创业,微型企业的效应一旦产生将会逐渐形成良性循环,对促进垫江农户万元增收,以及县的经济发展