【摘 要】
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对于新课程改革的高中数学教学目标,数学文化教学能够起到显著作用.数学文化是一个较为宽泛的概念,具有理性、人文、抽象、渗透的基本特征.在教学中渗透数学文化,对于激发学
【机 构】
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江苏省无锡市湖滨中学 214000
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对于新课程改革的高中数学教学目标,数学文化教学能够起到显著作用.数学文化是一个较为宽泛的概念,具有理性、人文、抽象、渗透的基本特征.在教学中渗透数学文化,对于激发学生兴趣、辅助学生理解、熏陶学生价值观、培养学生创新能力等方面具有重要意义.教师可以从阐释概念来源、介绍知识发现过程、引入应用故事的方面来输入数学文化内容,其实输入文化内容的路径并不只这三条,本文就高中数学教学中数学文化的教学,谈一些自己的想法.
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