【摘 要】
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幼儿园与小学是我国教育体系中的初级阶段,其有着极为巨大的启蒙作用。现今随着教育改革,有很多改革重点放在了课程的有效衔接上,尤其是幼小衔接一直颇受社会各界的关注。数
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幼儿园与小学是我国教育体系中的初级阶段,其有着极为巨大的启蒙作用。现今随着教育改革,有很多改革重点放在了课程的有效衔接上,尤其是幼小衔接一直颇受社会各界的关注。数学是教育阶段的重要学科,如何落实好数学的幼小衔接教育工作,是摆在每一个教育工作者面前的难题。就目前而言,我国学前数学与小学数学的衔接教育还是存在一定问题,这些问题在很多时候都影响着学生对数学学习的深入,其还需要我们教育工作者正确的看待这个问题,结合科学的教学方法与理念改正衔接教育中的问题。本文从实际出发,结合笔者的一些思考,首先阐述了学前数学与小
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