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新课程改革中的一些新理念对教师的教育观念和教学实践提出了很大的挑战，需要教师及时转变教师角色来对此做出回应。新课程改革中的教师将承担知识的传授者，学生发展的促进者，学习活动的组织者、引导者和参与者，教育教学活动的研究者，终身学习者等角色。这些新型角色的重塑有赖于教师自身专业发展和外部支持系统的良好配合。