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在新课改的大背景下，我校广泛开展了研究性学习，学生求知欲、科学素养有所提高。在学习《铁》这一章时学生提出问题——治疗缺铁性贫血药品的主要成分是什么。带着这个问题，学生自己进行市场调查、网上收集资料，整理相关信息并设计实验方案进行操作，完成了一次颇有成效的科学小研究。在这个过程中师生实现共同成长。