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本文以高中地理必修三第四章第二节《区域工业化与城市化——以珠江三角洲为例》一课为案例,论述在教育技术发展的大背景下,教师应如何在技术的辅助下,结合实际的乡土地理,去构建整节课的教学框架,并落实到教学设计上,最后在课堂上发挥学生的主动性,以实现地理课堂的有效性与趣味性。
教育技术条件下结合乡土地理提高地理课堂教学有效性与趣味性——以珠江三角洲为例
【摘 要】
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本文以高中地理必修三第四章第二节《区域工业化与城市化——以珠江三角洲为例》一课为案例,论述在教育技术发展的大背景下,教师应如何在技术的辅助下,结合实际的乡土地理,去
【机 构】
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玉林市博白县实验中学
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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2019年14期
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