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在数学中,要判断一个命题为真命题必须经过严格的证明,但要证明命题为假命题,举出一个反例是有效的逻辑手段。结合初中数学的内容,从概念教学、平面几何证明、推理三个方面列举了几个典型反例,论述了反例在初中数学教学中的作用,意在加强教师对反例的重视。
反例在初中数学教学中的作用
【摘 要】
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在数学中,要判断一个命题为真命题必须经过严格的证明,但要证明命题为假命题,举出一个反例是有效的逻辑手段。结合初中数学的内容,从概念教学、平面几何证明、推理三个方面列
【机 构】
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内蒙古师范大学数学科学学院,内蒙古师范大学科学技术史研究院
【出 处】
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内蒙古师范大学学报(教育科学版)
【发表日期】
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2012年02期
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