【摘 要】
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“传统的语文课堂,老师处于主体地位,主宰课堂上的一切”,我讲你听,我讲你记,我出题你做题,不给学生发表见解的机会,即便是问题,也是老师问学生答,最后又回归到老师或教参上
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“传统的语文课堂,老师处于主体地位,主宰课堂上的一切”,我讲你听,我讲你记,我出题你做题,不给学生发表见解的机会,即便是问题,也是老师问学生答,最后又回归到老师或教参上的标准答案上来,学生在整个课堂教学中处于从属地位,没有学习激情,不能体现个体,更枉谈创新精神和实践能力的培养了.实现语文课堂教学的创新,将课堂还给学生,教师角色必须实现彻底转换.
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