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当前中学生对生命的漠视，使得生命教育的加强成为时不可待的任务，而作为生命教育主渠道的课堂教学更是要承担起生命教育的重要职责。随着一桩桩中学生伤人事件和自杀事件的发生，社会开始重新思考中学教育的本质。作为基础教育的最终环节，中学教育的终极目标应该是通过全方位的课程教育，在知识积累的过程中帮助学生认识自我，认识自然，认识社会，而这一切的前提则是珍爱生命。笔者结合多年的中学政治教学经验，本着珍爱学生生命的原则，在中学政治课堂中作改革性尝试，初步探索了中学生生命观教育的课堂运行有效模式。