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一、进行辨证唯物主义教育
1.挖掘物理知识中隐含的德育内容。在备课与教学中注意挖掘，选择好教学与德育的最佳结合点，找准某一知识点为突破，将辩证唯物的思想贯彻进去，潜移默化，使教学内容与德育达到完美的统一。
2.抓住物理中有趣的实验。在生活中，有许多奇妙的现象，是学生无法认知的，教师可以通过有趣的实验，让学生亲身体验，从而对学生进行辩证唯物主义和辩证法的渗透。用实验来见证奇迹，这样不仅可以破除学生们的迷信思想，还可以让学生树立唯物主义世界观。
二、进行科学素养的培养，追求严谨的科学态度
1.通过实验探究培养学生的科学态度和坚强的意志。教师要鼓励学生不迷信课本、权威，积极思考，大胆探索，认真实验，让学生努力做好一切实验，使学生积累物理现象并有正确的思考，能在掌握知识的同时，逐渐形成严谨的科学态度和实事求是的品质。
2.利用物理学家的科学精神感染学生。在教学中，应该让学生明白，物理学中的许多定律、定理都是在长期艰苦的实验后总结出来的，包含着科学家多年的心血、汗水、失败和挫折，教育学生在科学面前来不得半点虚假，培养学生不仅要有严谨的科学态度，还要有坚韧不拔的意志品质。
三、进行爱国主义和高尚的思想品质的教育
1.结合中国古代物理学成就对学生进行爱国主义教育。我国是一个历史悠久的文明古国，在物理科技发展史上，曾经对世界文化与科学的发展作出了巨大的贡献。教师可以根据教学内容，及时、恰当地向学生介绍我国古代的成就或一些重大科技发明的小故事。可以提高学生的学习兴趣，激发他们的爱国热情，振奋民族精神。
2.结合当前实际进行爱国主义教育。根据教学内容不失时机地对学生进行爱国主义教育。在讲授《能源的开发和利用》一节时，补充讲述我国新建设的水力、火力发电站，介绍葛洲坝水利枢纽工程，建设中的秦山、大亚湾核电站，简述三峡工程等，另外，也要提出我国能源形势十分严峻。例如，我国煤的储藏量居世界第三位，但人均储藏量约462吨，远远小于世界平均水平，从而提出控制人口增长、节约能源和积极开发利用新能源是相当必要的，最后，讲述核能的开发、利用及前景。这样，通过与实际国情的结合，可以激发学生的爱国热情，树立社会责任感和节能、环保等意识。
3.利用课外活动进行德育教育：（1）指导阅读科普读物。初中学生刚开始学习物理时，教师应抓住学生心理，积极做好课外阅读指导，满足学生的求知欲望，进行兴趣教育，诱发爱科学的萌芽。（2）提倡科技活动。开展拟写物理科技小论文、办物理科技小报、物理小发明、小创造、小制作等活动，从中加强学生的科技意识、主题意识，培养动手能力和创新能力，使学生积极进取，实现自我。（3）指导生活中的物理应用。物理在生活中应用广泛，例如，在学完家庭电路后，可以让学生进行日光灯安装、电风扇检修、家庭电路设计、家庭电路简单故障排除等，在教到相关知识时不妨开设课外兴趣小组共同研究，动手实践，使学生理论联系实际。（4）培养学生的社会责任感。通过举办物理讲座、开展社会调查、组织竞赛、参观考察等多种形式的活动，让学生从小就具有社会责任感。
1.挖掘物理知识中隐含的德育内容。在备课与教学中注意挖掘，选择好教学与德育的最佳结合点，找准某一知识点为突破，将辩证唯物的思想贯彻进去，潜移默化，使教学内容与德育达到完美的统一。
2.抓住物理中有趣的实验。在生活中，有许多奇妙的现象，是学生无法认知的，教师可以通过有趣的实验，让学生亲身体验，从而对学生进行辩证唯物主义和辩证法的渗透。用实验来见证奇迹，这样不仅可以破除学生们的迷信思想，还可以让学生树立唯物主义世界观。
二、进行科学素养的培养，追求严谨的科学态度
1.通过实验探究培养学生的科学态度和坚强的意志。教师要鼓励学生不迷信课本、权威，积极思考，大胆探索，认真实验，让学生努力做好一切实验，使学生积累物理现象并有正确的思考，能在掌握知识的同时，逐渐形成严谨的科学态度和实事求是的品质。
2.利用物理学家的科学精神感染学生。在教学中，应该让学生明白，物理学中的许多定律、定理都是在长期艰苦的实验后总结出来的，包含着科学家多年的心血、汗水、失败和挫折，教育学生在科学面前来不得半点虚假，培养学生不仅要有严谨的科学态度，还要有坚韧不拔的意志品质。
三、进行爱国主义和高尚的思想品质的教育
1.结合中国古代物理学成就对学生进行爱国主义教育。我国是一个历史悠久的文明古国，在物理科技发展史上，曾经对世界文化与科学的发展作出了巨大的贡献。教师可以根据教学内容，及时、恰当地向学生介绍我国古代的成就或一些重大科技发明的小故事。可以提高学生的学习兴趣，激发他们的爱国热情，振奋民族精神。
2.结合当前实际进行爱国主义教育。根据教学内容不失时机地对学生进行爱国主义教育。在讲授《能源的开发和利用》一节时，补充讲述我国新建设的水力、火力发电站，介绍葛洲坝水利枢纽工程，建设中的秦山、大亚湾核电站，简述三峡工程等，另外，也要提出我国能源形势十分严峻。例如，我国煤的储藏量居世界第三位，但人均储藏量约462吨，远远小于世界平均水平，从而提出控制人口增长、节约能源和积极开发利用新能源是相当必要的，最后，讲述核能的开发、利用及前景。这样，通过与实际国情的结合，可以激发学生的爱国热情，树立社会责任感和节能、环保等意识。
3.利用课外活动进行德育教育：（1）指导阅读科普读物。初中学生刚开始学习物理时，教师应抓住学生心理，积极做好课外阅读指导，满足学生的求知欲望，进行兴趣教育，诱发爱科学的萌芽。（2）提倡科技活动。开展拟写物理科技小论文、办物理科技小报、物理小发明、小创造、小制作等活动，从中加强学生的科技意识、主题意识，培养动手能力和创新能力，使学生积极进取，实现自我。（3）指导生活中的物理应用。物理在生活中应用广泛，例如，在学完家庭电路后，可以让学生进行日光灯安装、电风扇检修、家庭电路设计、家庭电路简单故障排除等，在教到相关知识时不妨开设课外兴趣小组共同研究，动手实践，使学生理论联系实际。（4）培养学生的社会责任感。通过举办物理讲座、开展社会调查、组织竞赛、参观考察等多种形式的活动，让学生从小就具有社会责任感。