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摘 要：培养德智体美劳的综合性人才是教学宗旨和教育目标，体育是综合素质中不可或缺的主要因素。体育教学是小学生体育兴趣，能力培养的重要平台。本文主要阐述了小学体育游戏在体育趣味教学中的意义，如何让游戏趣味化，针对部分教师在教学中对培养小学生的体育兴趣意识淡薄和教学方式方法较为单一的做法，出现小学生对体育课厌倦、家长对体育教学培养学生合作能力与兴趣爱好认识不足等现象，结合教学实践，提出了自己的可操作性策略，仅与同行们分享和交流。
关键词：体育游戏;小学体育教學;应用
一、 前言
体育游戏是小学体育教学的重要组成部分，丰富多彩的游戏内容可以激发小学生学习体育的兴趣和积极性，体育游戏在小学体育教学中的运用是符合小学生身心特点的有效教学途径，是开展体育活动的有效手段，是小学体育训练的重要内容，有助于小学生身体素质的锻炼以及智力的开发。体育游戏在小学体育教学中的应用，增强了小学体育教学的趣味性，提高了学生参加体育教学与训练的积极性，有助于小学体育教学的良好开展。
二、 体育游戏的内涵与特点
关于体育游戏的内涵有几种不同的界定，但其在本质上来讲都是相通的。所谓体育游戏，它主要是以提高身体素质、增强体育趣味性而开展的一种体育活动，属于游戏中的一种，具有较强的娱乐性以及教育性。在教育体系的范畴内，体育游戏就是一种以提高学生体育兴趣，增强学生体质和心理素质，提高学生参加体育锻炼的积极性的一种教学手段。与其他游戏相比而言，体育游戏还具有其自己的特点。
（一） 体育游戏具有趣味性，这是体育游戏吸引小学生进行体育锻炼的重要因素，也是体育游戏的基本属性，体育游戏比较自由，没有任何的外来压力，游戏参加者可以尽情游戏，展现自我。
（二） 体育游戏具有竞争性，体育游戏虽然是一种游戏，但是其也有体育的竞技属性，因为其结果也是以输赢的形式而确定，所以其也具有一定的竞争性。
（三） 体育游戏具有无效性，游戏的本质就是让人身心愉悦，享受游戏所带来的快乐，所以无效性是包括体育游戏在内的任何游戏的本质特点。
三、 体育游戏在小学体育教学中的应用策略
体育游戏在小学体育教学中的应用能够提升学生参加体育锻炼的积极性，增强体育教学的兴趣，促进学生身心素质有效提升，那么要如何在小学体育教学中应用体育游戏呢？结合自己教学实践，简要谈谈自己的看法，具体如下。
（一） 结合教学实际情况，选择体育游戏内容
在小学体育教学中，结合教学的实际情况，选择合适的体育游戏内容可以有效的提高教学的效率。在设置体育游戏的时候，一定要和教材紧密的联系在一起，使学生的体育知识在不断的游戏中得到有效的巩固和提高。除此之外，作为小学体育教师应该掌握好体育游戏的特点和内容，并且有针对性的开展体育游戏，来引导学生通过游戏加深对体育知识的理解，但是对于一些体育技能较差的学生来说，应该先提高他们的基本体育技能，只有这样才可以使小学体育教学的质量和效率提高，达到事半功倍的作用。
（二） 合理运用体育游戏，提高学生的综合素质
常言道：好的智力与技能并不是天生就有的，而是通过后天学生不断努力锻炼发展起来的，在小学体育教学中开展体育游戏可以有效的开发学生的思维能力，增强学生的体能，并且学生可以运用所学的体育知识来不断的根据游戏的变化来改变自身的思维方向，并根据不同的游戏来发挥学生的自我想象力。由于体育游戏的目的主要是通过游戏来加强学生的体育学习质量，提高学生的学习的积极性，可以使学生在愉快轻松的课堂环境下进行有效的学习。通过体育游戏不但可以锻炼学生的耐力和柔韧感，还可以提高学生的综合素质。
（三） 借助体育游戏，提高学生运动技能与教学效率
作为小学体育教师正确的运用体育游戏，可以在一定程度上改变以往传统的、枯燥的教学模式，集中学生的学习积极性，使学生的运动技能教学效率提高。在小学体育教学中，教师应该根据每一个学生的实际情况和不同阶段学生所需学习的动作技能，来设置教学的内容。一般情况下，在动作技能开始学习的时候，教师不应开展体育游戏，要让学生在相对固定的条件下熟悉以后再开展体育游戏，例如，小学体育教师在执教立定跳远教学中，可以先让学生练习立定跳远的基本技能，然后通过体育游戏来提高立定跳远的教学方法，使整个教学更加具备趣味性，激发学生的学习兴趣，从而掌握运动技能。
（四） 利用体育游戏，提高学生身体素质
在小学体育教学中，学生身体素质的练习一般存在负荷大、难度小和较为单调的问题，因此，采取体育游戏的形式来开展不但可以调动学生学习的积极性，还可以增加体育教学的趣味性。例如，在小学体育教学中想要发展学生的退部力量，教师可以采用纵跳、蛙跳和立定跳远等方式，多人一组的来进行混合比赛，想要发挥学生上肢力量的话，可以利用推人游戏、推小车的游戏来进行训练。在这些体育游戏中，教师可以根据每一个学生的实际情况来设置相应的游戏模式，以此来提高学生学习的效率，除此之外，教师应该注意学生运动量的控制，避免出现负荷较大的问题出现，采取安全的措施来使学生达到有效的体育锻炼，真正实现提高学生身体素质目的。
总之，体育游戏在小学体育教学中的应用能够有效增强体育教学的趣味性，想要在小学体育教学中更好的利用体育游戏，应该根据教学实际情况，选择适合的体育游戏内容，增加学生参与体育学习的兴趣，提高学生的课堂注意力，使学生的体育技能在不断的体育游戏中得到有效的巩固和提高，使学生的身心得到有效的发展。真正实现学生身体素质与心理素质双提升。
作者简介：
廖晶，贵州省仁怀市，贵州省仁怀市五马镇云安小学。
关键词：体育游戏;小学体育教學;应用
一、 前言
体育游戏是小学体育教学的重要组成部分，丰富多彩的游戏内容可以激发小学生学习体育的兴趣和积极性，体育游戏在小学体育教学中的运用是符合小学生身心特点的有效教学途径，是开展体育活动的有效手段，是小学体育训练的重要内容，有助于小学生身体素质的锻炼以及智力的开发。体育游戏在小学体育教学中的应用，增强了小学体育教学的趣味性，提高了学生参加体育教学与训练的积极性，有助于小学体育教学的良好开展。
二、 体育游戏的内涵与特点
关于体育游戏的内涵有几种不同的界定，但其在本质上来讲都是相通的。所谓体育游戏，它主要是以提高身体素质、增强体育趣味性而开展的一种体育活动，属于游戏中的一种，具有较强的娱乐性以及教育性。在教育体系的范畴内，体育游戏就是一种以提高学生体育兴趣，增强学生体质和心理素质，提高学生参加体育锻炼的积极性的一种教学手段。与其他游戏相比而言，体育游戏还具有其自己的特点。
（一） 体育游戏具有趣味性，这是体育游戏吸引小学生进行体育锻炼的重要因素，也是体育游戏的基本属性，体育游戏比较自由，没有任何的外来压力，游戏参加者可以尽情游戏，展现自我。
（二） 体育游戏具有竞争性，体育游戏虽然是一种游戏，但是其也有体育的竞技属性，因为其结果也是以输赢的形式而确定，所以其也具有一定的竞争性。
（三） 体育游戏具有无效性，游戏的本质就是让人身心愉悦，享受游戏所带来的快乐，所以无效性是包括体育游戏在内的任何游戏的本质特点。
三、 体育游戏在小学体育教学中的应用策略
体育游戏在小学体育教学中的应用能够提升学生参加体育锻炼的积极性，增强体育教学的兴趣，促进学生身心素质有效提升，那么要如何在小学体育教学中应用体育游戏呢？结合自己教学实践，简要谈谈自己的看法，具体如下。
（一） 结合教学实际情况，选择体育游戏内容
在小学体育教学中，结合教学的实际情况，选择合适的体育游戏内容可以有效的提高教学的效率。在设置体育游戏的时候，一定要和教材紧密的联系在一起，使学生的体育知识在不断的游戏中得到有效的巩固和提高。除此之外，作为小学体育教师应该掌握好体育游戏的特点和内容，并且有针对性的开展体育游戏，来引导学生通过游戏加深对体育知识的理解，但是对于一些体育技能较差的学生来说，应该先提高他们的基本体育技能，只有这样才可以使小学体育教学的质量和效率提高，达到事半功倍的作用。
（二） 合理运用体育游戏，提高学生的综合素质
常言道：好的智力与技能并不是天生就有的，而是通过后天学生不断努力锻炼发展起来的，在小学体育教学中开展体育游戏可以有效的开发学生的思维能力，增强学生的体能，并且学生可以运用所学的体育知识来不断的根据游戏的变化来改变自身的思维方向，并根据不同的游戏来发挥学生的自我想象力。由于体育游戏的目的主要是通过游戏来加强学生的体育学习质量，提高学生的学习的积极性，可以使学生在愉快轻松的课堂环境下进行有效的学习。通过体育游戏不但可以锻炼学生的耐力和柔韧感，还可以提高学生的综合素质。
（三） 借助体育游戏，提高学生运动技能与教学效率
作为小学体育教师正确的运用体育游戏，可以在一定程度上改变以往传统的、枯燥的教学模式，集中学生的学习积极性，使学生的运动技能教学效率提高。在小学体育教学中，教师应该根据每一个学生的实际情况和不同阶段学生所需学习的动作技能，来设置教学的内容。一般情况下，在动作技能开始学习的时候，教师不应开展体育游戏，要让学生在相对固定的条件下熟悉以后再开展体育游戏，例如，小学体育教师在执教立定跳远教学中，可以先让学生练习立定跳远的基本技能，然后通过体育游戏来提高立定跳远的教学方法，使整个教学更加具备趣味性，激发学生的学习兴趣，从而掌握运动技能。
（四） 利用体育游戏，提高学生身体素质
在小学体育教学中，学生身体素质的练习一般存在负荷大、难度小和较为单调的问题，因此，采取体育游戏的形式来开展不但可以调动学生学习的积极性，还可以增加体育教学的趣味性。例如，在小学体育教学中想要发展学生的退部力量，教师可以采用纵跳、蛙跳和立定跳远等方式，多人一组的来进行混合比赛，想要发挥学生上肢力量的话，可以利用推人游戏、推小车的游戏来进行训练。在这些体育游戏中，教师可以根据每一个学生的实际情况来设置相应的游戏模式，以此来提高学生学习的效率，除此之外，教师应该注意学生运动量的控制，避免出现负荷较大的问题出现，采取安全的措施来使学生达到有效的体育锻炼，真正实现提高学生身体素质目的。
总之，体育游戏在小学体育教学中的应用能够有效增强体育教学的趣味性，想要在小学体育教学中更好的利用体育游戏，应该根据教学实际情况，选择适合的体育游戏内容，增加学生参与体育学习的兴趣，提高学生的课堂注意力，使学生的体育技能在不断的体育游戏中得到有效的巩固和提高，使学生的身心得到有效的发展。真正实现学生身体素质与心理素质双提升。
作者简介：
廖晶，贵州省仁怀市，贵州省仁怀市五马镇云安小学。