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通过对小学生顽劣行为的个案分析,得出学生个人因素、家庭因素、学校教育因素是形成劣性行为的主要因素的结论,提出加强心理疏导、家校沟通、激励教育、注重增强学生心理素质、营造友爱的环境等辅导对策,以促进孩子健康成长。
顽劣儿童的个案分析与策略
【摘 要】
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通过对小学生顽劣行为的个案分析,得出学生个人因素、家庭因素、学校教育因素是形成劣性行为的主要因素的结论,提出加强心理疏导、家校沟通、激励教育、注重增强学生心理素质
【机 构】
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江门市陈白沙小学
【出 处】
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学生·家长·社会:学校教育
【发表日期】
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2021年5期
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