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【摘 要】
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本文从笔者所在学校的国际贸易实务的课程改革出发,提出了国际贸易实务课程改革的意义,提出了＂126＋1＂的基于工作过程的任务驱动式的模块化、项目化课程改革模式,并提出了课程内
【机 构】
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山东农业大学外国语学院
【出 处】
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中国成人教育
【发表日期】
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2012年16期
【基金项目】
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2009年上海高校选拔培养优秀青年教师科研专项基金课题（项目编号：myz09009）.
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