【摘 要】
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摘 要: 方言承载着一个地方的文化走向,反映着一方人的价值取向,甘肃天水方言经过长期的历史积淀,约定俗成,彰显出这座古老历史文化名城独特的风情神韵。然而,随着时代的发展,普通话的推广普及等因素,天水方言正逐渐走向衰退,甚至面临消失的尴尬境地。因此,加强天水方言的传承和保护已刻不容缓。 关键词: 方言 传承 保护 汉语方言是在原始中原汉语迁徙过程中逐步形成的,是语言发展的不平衡性在地域上的
其他文献
摘 要: 本文在梳理国外非物质文化遗产数字化保护主要实践路径的基础上,探索数字化技术在年画这一非物质文化遗产保护与传承中给予的启示及策略。国外几十年来丰富多彩的数字化保护实践为我国年画文化资源的数字化探索与发展提供了重要借鉴和参考。 关键词: 国外 非物质文化遗产 数字化保护 启示 “山东六府半边天,比不上四川半个川。都说天津人马厚,不如武强一南关。一天能唱千台戏,不知戏台在哪边”。一
摘 要: 近现代文化名人几乎都有一个平凡而又伟大的母亲。虽然她们在当时少有社会地位,遭遇不幸,命运多蹇,但她们宽厚仁慈、勤劳俭朴、任劳任怨、坚毅刚强、开明远见。她们是现代孟母、岳母,对子女的成才与建功立业发挥了极为重要的作用。而这些文化名人也深爱、孝敬母亲,并凝结成一篇篇感人至深的新的“游子吟”,讴母颂母。本文对鲁迅、毛泽东等文化名人的母子相爱、母子深情有所爬梳、述说,以胡适、茅盾为主。文章的重点
摘 要: 近年来,高校在大力引进海外高层次人才工作中走在了前列,这些高层次人才为学校的发展起了推动作用。文章以南京航空航天大学自动化学院为例,从分析学院高层次人才引培过程中的现状入手,梳理学院高层次人才培养的目标,从而以思想政治教育为依托,完成人才引进的后续管理工作,完成人才引培工作的关键任务,推动高校教育事业的快速发展。 关键词: 高层次人才 思想政治教育 后续管理 国民经济的迅速发展
摘 要: 由于专业培养目标及学生特点等方面的不同,传媒艺术本科院校在文学课程的设置上也不能完全等同于普通高校本科中文专业,因此,在文学课程的教材编写与教学实践中,应凸显传媒艺术院校的培养特色。本文以专门服务于传媒艺术类本科院校的《中外文学精品导读》教材的编写实践探索为例,提出更新教材编写理念,进一步推进文学教学改革的思路与方法。 关键词: 传媒艺术类院校 文学教材建设 《中外文学精品导读》 一
摘 要: 高校老师除了教学任务之外,还肩负着进行社会服务和科研等任务,每个人所处的地位决定了这个人的自身价值,而其对社会的贡献也是自身价值的体现,高校老师的社会责任比较重大,社会的进步在很大程度上要依靠这批高级知识分子的推动,其中,科研成功的对社会的贡献巨大,在很多领域都起着关键性、指导性作用。在高职院校中,如何筛选出合格的、高质量的、富有创造性的科研成果用于造福社会,是学术界、乃至社会相关人士
摘 要: 纳博科夫运用文本细读的方法对卡夫卡《变形记》的结构、主题线索、风格进行了细致的解读,回归作品本身,得出与理论先行的解读方式迥然不同的新解与妙悟,这对我们欣赏和评论文学提供了许多有益的方法。同时纳博科夫的评论本身也有不可避免的片面化的局限,由于过分强调作品的虚构性,因而忽略了作品内容上的现实价值。 关键词: 纳博科夫 《文学讲稿》 《变形记》 文本细读 《变形记》发表于1915年,是卡
摘 要: 学生对文言文有一种畏难心理,表现在课堂上,就是在整个教学过程中注意力分散,课堂气氛沉闷。学生在课堂教学中主动性的丧失,就直接影响其知识的获得。影响学生主动性发挥的因素应从两方面来分析,即学生自身和外部对其的刺激(在课堂教学过程中主要为教师对其的训练)。那么,如何激发学生的主动性呢?作者认为可从培养学生的自信心、激发学生的自我实现需求、增强社会生活中的交际能力等方面来进行。 关键词
摘 要: 屈原之死具有崇高的美学意义。死亡令人恐惧,生命本值得珍惜,但屈原为了心中的理想,不愿随波逐流,更不愿与污浊同流合污,他伟大的心灵和强烈的情感迸发深深震撼着后世众人的心灵。屈原投入汨罗江的那一刻已超越了个人生死,超越了功名富贵,涤荡汨罗,迸发出摄人心魄的崇高美。 关键词: 屈原之死 崇高美 伟大的心灵 强烈的情感 屈原的一生极富悲剧色彩,他的遭际自古以来引无数英雄嗟叹,他的死更
摘 要: 教科研工作是高职教育不可缺少的一项重要工作。本文以正德职业技术学院国际经济与贸易教研组为例,积极探讨专业教研组在教科研工作中的地位与作用,提出基于专业教研组进一步提高高职院校教科研能力的途径。 关键词: 高职院校 专业教研组 教科研工作 高等职业教育作为我国高等教育的重要组成部分,肩负培养面向生产、建设、管理、服务第一线的高素质技能型人才的重任,故高等职业教育必须以教学为中心,努力提
摘要:绘画、雕塑和建筑进入学院始于意大利文艺复兴时期。这一时期的艺术家自我意识逐渐觉醒,开始建立在作品上署名和创作自画像的传统,并且出现为艺术家中的佼佼者树碑立传的传记,成为艺术史的雏形。另一方面,阿尔贝蒂、吉贝尔蒂、达·芬奇等学识出众的艺术家著书立说将艺术技法和艺术思想与人文学科联系起来,从而使绘画、雕塑和建筑进入学院成为可能。本文力图从艺术家自我意识的觉醒和造型艺术进入人文学科范畴两个方面论述