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语文教材中，每一单元都有鲜明的人文主题和知识点，单元中的每篇课文既是独立的又是统一的，它们都是为同一个训练点服务的。因此，我们在教学中，不能把每篇课文各自孤立开来，要找出它们的内在关联，在关照单元整体目标的同时，提出单元核心话题，继而寻找各篇的研读话题，进行深入研读，最后统整到单元目标上来。
语文教学的六个层面
【摘 要】
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语文教材中，每一单元都有鲜明的人文主题和知识点，单元中的每篇课文既是独立的又是统一的，它们都是为同一个训练点服务的。因此，我们在教学中，不能把每篇课文各自孤立开来，要找出它
【机 构】
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辽宁省抚顺市顺城区新华二校
【出 处】
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读写算（教师版）：素质教育论坛
【发表日期】
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2017年35期
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