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【摘 要】
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网络环境下的"任务型"英语教学模式,一方面重视学生主体参与,关注过程,有助于提高学生实际掌握和运用语言的能力.另一方面,它能够充分发挥网络教学的优势,调动学习者的自主学
【机 构】
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广州航海高等专科学校
【出 处】
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廊坊师范学院学报：自然科学版
【发表日期】
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2008年z2期
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