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摘 要:小学后勤工作是学校工作的重要组成部分,是学校教育教学工作顺利开展的基础保障。根据量入而出的原则,合法合理调度和使用资金,使有限的办学资金在学校工作中发挥积极作用。学校后勤管理工作是学校工作的重要组成部分,既要保证学校的健康发展,又要树立学校在社会的良好形象,的确是学校工作的一件难事。后勤管理工作的优劣,直接关系到学校的办学效益,间接地影响着学校教育教学的质量。
关键词:小学 后勤管理 措施
中图分类号:G627 文献标识码:A 文章编号:1673-9795(2012)02(c)-0215-01
学校教学工作是中心,是一线,后勤是服务,服务于教学。在学校管理体制中,后勤工作看似复杂、烦琐、无章可循,但却有它的特殊性。后勤工作以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,坚持以人为本,服务育人的思想,树立服务宗旨,提高服务质量,规范后勤管理。后勤管理的任务就在于运用各种管理手段,通过组织、指挥和协调后勤职工的活动,高效率和高质量地完成后勤工作任务。学校的后勤工作,既是一项理财管物、购置分发的事务性工作,又是一项执行财务制度、维护财政纪律的政策性、原则性很强的技术性工作。不能吃苦耐劳,没有专业技术知识,缺乏廉洁奉公党性原则的人,是难以胜任的。要建立后勤工作的长效管理机制,使后勤管理更好的发挥服务作用,下面就谈谈自己对小学后勤管理方面的几点肤浅看法。
1 小学后勤工作的地位和作用
小学后勤工作是一门学问,它具有广泛性,复杂性,艰巨性的特点,它要求每一个后勤人员必须“以学生为中心”,围绕学生的需要,搞好服务定位。学生年龄虽小,但在人格上与教职员工是平等的。后勤人员应该熟练掌握自己的業务知识和工作技能,为师生员工的生活提供优质服务。
1.1 树立“后勤保障教学”的思想
小学后勤事业的发展任重而道远,后勤工作要以科学发展观为指导,以服务教学为工作主线,努力提高管理水平与服务质量。为学校的建设和持续发展创造必要的物质条件,明确教学中心地位,确保教育教学工作的正常运转,树立“后勤保障教学”的思想观念。
1.2 实现服务育人功能
一切为教学服务是后勤管理的重中之重,小学后勤工作要紧紧围绕学校中心工作,根据自身特点,积极、主动、创造性地实施后勤管理。倡导“一切为了学生,为了学生的一切”的服务宗旨,不断改善学习和生活环境,不断提高服务质量。教室桌椅、玻璃、灯、门锁坏了,后勤管理人员要及时修缮,不要让学生感到失望,感到没有人关心他们。后勤工作人员通过自己的辛勤劳动所创造的优美环境,也可以对学生起到潜移默化熏陶的作用。哪里有学生的身影,哪里就有我们后勤人的工作和奉献。
2 更新观念,人本管理
健全管理体制,运用行政手段和经济方法,确保各项任务的完成,建立健全必要的规章制度。树立“人性关怀、和谐创新”的思想,坚持“以情感人、以理管人、以德服人、以才用人”的方针,充分调动后勤员工的积极性、创造性和主观能动性,这样就能起到事半功倍的效果。后勤人员要甘当幕后角色,做无名英雄。节假日别人休息正是后勤人员准备维修、调整的最忙的时候,下班后别人休息后勤人员恰恰要上岗检查,值班执勤。
2.1 树立全局观念,踏实工作
小学后勤工作中,责任感、事业心、工作热情、奉献精神是十分重要的,要充分调动各级管理人员和员工的积极性、创造性,共同营造一个团结、协作、积极向上的氛围,加强教育,适时提醒,提高后勤人员素质和主人翁意识。后勤工作繁杂琐碎,常常不为人知,其自身价值难以显现,往往“举起的是别人,奉献的是自己”,因此很多人常常不愿意做。
2.2 人本管理,开拓创新
小学后勤工作应该建立起一种以人为本的良好工作环境,做到人尽其才,人尽其用,用集体的精神、集体的智慧、集体的力量去克服困难,充分调动其主动性、积极性和创造性,才能把学校后勤服务工作搞好。后勤人员要自尊自重,脚踏实地,给学生一种努力进取、奋发向上的榜样力量。
3 励精图治,勇于创新
后勤人员既是服务者又是教育者,后勤人员的一举一动、一言一行都深深地印在学生的心上,衣着、举止、仪表都在学生注目之下,所以,凡要求学生做到的,后勤人员自己首先做到,要求学生遵守的,后勤人员首先要遵守,这一切都在潜移默化地影响学生。师生对后勤管理负责,后勤管理对学校负责,责任明确,职责分明,奖优罚懒,保证后勤管理水平和服务质量的提高。后勤人员要励精图治、不断探索、勇于创新,走出一条有自身特色、规范发展的小学后勤管理的路子。
3.1 勤以修身,俭以养德
后勤管理就是要勤管琐事、勤管烦事。实施后勤精细化管理的关键是从细小琐事、烦事管理入手,理清后勤管理的思路。做到少花钱多办事,花小钱办大事,把有限的资金用在刀口上以缓解学校经费紧张的压力,减轻学生经济负担,要确保教学这个中心,在经费紧缺的情况下,对经费的使用方针应有保有压,有增有减,对其它可办可不办的事要压缩。教育经费的短缺,教学设备紧张是相当长时间内学校的现实问题。加大改革力度,实行优化组合,以提高小学后勤管理水平。
3.2 绿化美化,环境育人
学校的后勤工作事无具细、千头万绪,关系到人、财、物,直接影响到教职工的积极性,特别是在市场经济时代,管理内容复杂多样,人的思想更是错综复杂。要信奉诚实、正派的做人宗旨,能够与人团结共事,具备一定的后勤知识、现代管理知识,有现代信息技术水平。在校容校貌管理上,坚持绿化、美化、香化、净化的四化方针,发动师生自己动手,建设一个良好的教学、生活环境。做到春有花、夏有阴、秋有果、冬有青。让学生乐学、教师乐教的一流的校园环境。
总之,小学后勤管理工作本着教育育人、管理育人、服务育人的宗旨,“以人为本”,开展后勤管理工作,精打细算、在工作中做好定位、务实谋划,开拓创新。努力做到主动、热情、耐心、周到,职责分明,奖优罚懒,保证后勤管理水平和服务质量的提高,形成一个和谐互动、充满生机的学校育人环境。
参考文献
[1] 张秀芬.实施后勤精细管理彰显服务育人功能[J].黑河教育,2010(5):6.
[2] 张延廷.浅谈学校后勤管理[J].中小学电教(下半月),2010(4):164.
关键词:小学 后勤管理 措施
中图分类号:G627 文献标识码:A 文章编号:1673-9795(2012)02(c)-0215-01
学校教学工作是中心,是一线,后勤是服务,服务于教学。在学校管理体制中,后勤工作看似复杂、烦琐、无章可循,但却有它的特殊性。后勤工作以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,坚持以人为本,服务育人的思想,树立服务宗旨,提高服务质量,规范后勤管理。后勤管理的任务就在于运用各种管理手段,通过组织、指挥和协调后勤职工的活动,高效率和高质量地完成后勤工作任务。学校的后勤工作,既是一项理财管物、购置分发的事务性工作,又是一项执行财务制度、维护财政纪律的政策性、原则性很强的技术性工作。不能吃苦耐劳,没有专业技术知识,缺乏廉洁奉公党性原则的人,是难以胜任的。要建立后勤工作的长效管理机制,使后勤管理更好的发挥服务作用,下面就谈谈自己对小学后勤管理方面的几点肤浅看法。
1 小学后勤工作的地位和作用
小学后勤工作是一门学问,它具有广泛性,复杂性,艰巨性的特点,它要求每一个后勤人员必须“以学生为中心”,围绕学生的需要,搞好服务定位。学生年龄虽小,但在人格上与教职员工是平等的。后勤人员应该熟练掌握自己的業务知识和工作技能,为师生员工的生活提供优质服务。
1.1 树立“后勤保障教学”的思想
小学后勤事业的发展任重而道远,后勤工作要以科学发展观为指导,以服务教学为工作主线,努力提高管理水平与服务质量。为学校的建设和持续发展创造必要的物质条件,明确教学中心地位,确保教育教学工作的正常运转,树立“后勤保障教学”的思想观念。
1.2 实现服务育人功能
一切为教学服务是后勤管理的重中之重,小学后勤工作要紧紧围绕学校中心工作,根据自身特点,积极、主动、创造性地实施后勤管理。倡导“一切为了学生,为了学生的一切”的服务宗旨,不断改善学习和生活环境,不断提高服务质量。教室桌椅、玻璃、灯、门锁坏了,后勤管理人员要及时修缮,不要让学生感到失望,感到没有人关心他们。后勤工作人员通过自己的辛勤劳动所创造的优美环境,也可以对学生起到潜移默化熏陶的作用。哪里有学生的身影,哪里就有我们后勤人的工作和奉献。
2 更新观念,人本管理
健全管理体制,运用行政手段和经济方法,确保各项任务的完成,建立健全必要的规章制度。树立“人性关怀、和谐创新”的思想,坚持“以情感人、以理管人、以德服人、以才用人”的方针,充分调动后勤员工的积极性、创造性和主观能动性,这样就能起到事半功倍的效果。后勤人员要甘当幕后角色,做无名英雄。节假日别人休息正是后勤人员准备维修、调整的最忙的时候,下班后别人休息后勤人员恰恰要上岗检查,值班执勤。
2.1 树立全局观念,踏实工作
小学后勤工作中,责任感、事业心、工作热情、奉献精神是十分重要的,要充分调动各级管理人员和员工的积极性、创造性,共同营造一个团结、协作、积极向上的氛围,加强教育,适时提醒,提高后勤人员素质和主人翁意识。后勤工作繁杂琐碎,常常不为人知,其自身价值难以显现,往往“举起的是别人,奉献的是自己”,因此很多人常常不愿意做。
2.2 人本管理,开拓创新
小学后勤工作应该建立起一种以人为本的良好工作环境,做到人尽其才,人尽其用,用集体的精神、集体的智慧、集体的力量去克服困难,充分调动其主动性、积极性和创造性,才能把学校后勤服务工作搞好。后勤人员要自尊自重,脚踏实地,给学生一种努力进取、奋发向上的榜样力量。
3 励精图治,勇于创新
后勤人员既是服务者又是教育者,后勤人员的一举一动、一言一行都深深地印在学生的心上,衣着、举止、仪表都在学生注目之下,所以,凡要求学生做到的,后勤人员自己首先做到,要求学生遵守的,后勤人员首先要遵守,这一切都在潜移默化地影响学生。师生对后勤管理负责,后勤管理对学校负责,责任明确,职责分明,奖优罚懒,保证后勤管理水平和服务质量的提高。后勤人员要励精图治、不断探索、勇于创新,走出一条有自身特色、规范发展的小学后勤管理的路子。
3.1 勤以修身,俭以养德
后勤管理就是要勤管琐事、勤管烦事。实施后勤精细化管理的关键是从细小琐事、烦事管理入手,理清后勤管理的思路。做到少花钱多办事,花小钱办大事,把有限的资金用在刀口上以缓解学校经费紧张的压力,减轻学生经济负担,要确保教学这个中心,在经费紧缺的情况下,对经费的使用方针应有保有压,有增有减,对其它可办可不办的事要压缩。教育经费的短缺,教学设备紧张是相当长时间内学校的现实问题。加大改革力度,实行优化组合,以提高小学后勤管理水平。
3.2 绿化美化,环境育人
学校的后勤工作事无具细、千头万绪,关系到人、财、物,直接影响到教职工的积极性,特别是在市场经济时代,管理内容复杂多样,人的思想更是错综复杂。要信奉诚实、正派的做人宗旨,能够与人团结共事,具备一定的后勤知识、现代管理知识,有现代信息技术水平。在校容校貌管理上,坚持绿化、美化、香化、净化的四化方针,发动师生自己动手,建设一个良好的教学、生活环境。做到春有花、夏有阴、秋有果、冬有青。让学生乐学、教师乐教的一流的校园环境。
总之,小学后勤管理工作本着教育育人、管理育人、服务育人的宗旨,“以人为本”,开展后勤管理工作,精打细算、在工作中做好定位、务实谋划,开拓创新。努力做到主动、热情、耐心、周到,职责分明,奖优罚懒,保证后勤管理水平和服务质量的提高,形成一个和谐互动、充满生机的学校育人环境。
参考文献
[1] 张秀芬.实施后勤精细管理彰显服务育人功能[J].黑河教育,2010(5):6.
[2] 张延廷.浅谈学校后勤管理[J].中小学电教(下半月),2010(4):164.