论文部分内容阅读
数形结合思想，就是根据数学问题的具体情况，将具有直观图形性质的问题与具有算法性质的数量关系问题相互转换，从而使得学生的抽象思维与形象思维之间紧密结合起来。在小学数学教学中渗透数形结合思想，不仅能化繁为简、化难为易的便于学生的优化解题，而且丰富多彩的图形也有利于开拓学生思维，便于理解记忆。本文结合实践教学经验，主要就在小学数学教学中渗透数形结合思想的教学策略进行了探讨与研究。