【摘 要】
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互联网的迅速发展使得基于网络的学习日益普及开来,但是对于网络学习的辍学率依然很高。学习动机作为学习行为的内驱力,对于学习的发生有着重要作用。本文提出了激发和维持网
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互联网的迅速发展使得基于网络的学习日益普及开来,但是对于网络学习的辍学率依然很高。学习动机作为学习行为的内驱力,对于学习的发生有着重要作用。本文提出了激发和维持网络学习动机的策略:兴趣导航和目标导向策略;任务情景化策略(利用多媒体呈现,增加多样刺激、提供作品展示的平台);提高网络学习技能克服学习障碍策略;建设网络学习共同体激发群体动力策略;多元评价策略(个性化、及时、频繁的反馈)。
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