论文部分内容阅读
利用计算机网络技术将自主学习纳入大学英语教学，加大了学生进行语言实践的力度，提高了教学效果，培养了学生自主学习和可持续发展的能力。课堂、课本与网络学习平台构建了一个立体化、分布式和交互式的学习环境。如何充分利用好网络资源，同时发挥传统教学中的优势，如何有效地利用与管理学生的自主学习是当前教学第一线的大学英语教师在努力探索的问题。本文将结合我校大学英语教学中自主学习的实施与管理实践，对该问题做进一步的分析与探讨。