【摘 要】
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“数学教育面向全体学生,实现人人学有价值的数学,人人都能获得必需的数学,不同的人在数学上得到不同的发展.”这是对义务教育阶段数学课程的要求,也是我们培养学生实施教育
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“数学教育面向全体学生,实现人人学有价值的数学,人人都能获得必需的数学,不同的人在数学上得到不同的发展.”这是对义务教育阶段数学课程的要求,也是我们培养学生实施教育方法的思想指导.大教育家孔子曾提出“因材施教”,这就需要我们在关注学生需求的基础上,满足不同层次的人对数学不同程度的需求,发展学生的个性,提高学生的能力.如何才能做到按需教学,让不同层次的学生得到发展和提高.只有对全体学生进行分层,实施分层教学,满足他们的不同需求.
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