【摘 要】
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本学期,我指导学生写一种游戏活动时设计了这样一堂课:猜一猜我把一个小猪造型的储钱罐藏在包装精美的纸盒里,引导学生分三步来猜:首先,让学生观察盒子的形状、大小,猜一猜盒
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本学期,我指导学生写一种游戏活动时设计了这样一堂课:猜一猜我把一个小猪造型的储钱罐藏在包装精美的纸盒里,引导学生分三步来猜:首先,让学生观察盒子的形状、大小,猜一猜盒子里藏有什么;接着,让学生们掂一掂盒子的重量,猜一猜盒子里藏的是什么;然后,让学生摇动纸盒盒听声音,
This semester, I instruct students to write a game activity designed such a lesson: Guess what I put a piggy piggy bank hidden in a beautifully packaged carton, and guide students to guess in three steps: First of all, Let the students observe the shape and size of the box, guess what is in the box; then let the students 掂 the weight of the box, guess what is hidden in the box; then, let the student shake the box to listen to the sound ,
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南依石棚山，北枕蔷薇河，江苏省连云港市海州实验中学位于有着两千多年悠久历史的古城海州。校园内遍布古树名木，四季鲜花盛开、竹树摇曳，是读书治学的好地方。学校是市语文学科研
当代大学生的成长正处于我国经济转型、社会转轨的特殊时期,社会转型因素增加了思想政治教育工作的不确定性,使我们的思想政治教育工作面临着许多新的挑战.作为思想政治教育
《蔚蓝的王国》是俄国批判现实主义作家屠格涅夫的代表作，轻轻吟诵这首文质隽美的散文诗，可以感受到作者对美好青春生活的赞美，对爱情的歌颂以及对岁月易逝的感慨。如果再读细致些，还能体会到一位海外游子对祖国母亲的思念，一位有担当有责任的知识分子对未来美好社会的构建。根据初一学生年龄特点和知识层级，语文教师在教学中可采用比较法，和学生一起向“王国”的更深处漫溯，进一步揣摩文學大师的精神世界。 一、形容词有
长期以来，语文老师普遍认为：阅读是吸收、积累、丰富内涵、全面提升学生素质的过程，写作是把从阅读中积累的写作素材、写作方法、写作技巧和表现手法外化的过程，因此阅读是写作的基础。而笔者认为：阅读和写作就犹如一个硬币的两面，应该是互为基础、互为促进、相生相伴、相辅相成的关系。在阅读教学中重视学生写作能力的引导和培养，有侧重的从写作的角度透析阅读文本，用“写”的活动贯穿阅读教学活动的始终，通过写作的引导实
【摘要】阐述了贫困大学生的定义,指出当前高校贫困生认定的依据和程序存在的主要问题,包括“贫困证明”的办理,按学生人数划分贫困指标,高校工作人员的专业素质等问题,并提出定性和定量相结合,生源地和高校相结合,动态和静态相结合的认定机制。 【关键词】高校 贫困生认定 【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】1009-9646(2008)10(a)-0130-01 1 引言
烘云托月 形神兼备rn王新亮rn在《林黛玉进贾府》中,荣宁二府,主人仆人,各色人等,“总借黛玉一双俊眼传来”.但我们读后,印象较深的无非是宝、黛、风三人.这要归功于作者简洁
探究之一，《师说》：相关引用为何加“则”去“焉”？ 苏教版必修一第二专题《获得教养的途径》选了传统篇目韩愈的《师说》。在其文本第三段里有一处引用：孔子曰：“三人行，则必有我师。”编者对此作注为：语出《论语·述而》：“子曰：‘三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。’”可以看出韩文的引用与原文有所不同，加了一个“则”，少了语助词“焉”。从标点符号运用的规范来说，直接引用的才要加上引
在高中语文教学中，“修辞”的学习占有举足轻重的地位，而且修辞教学与我们的日常生活息息相关。语言运用、表达交流等多方面都用得到修辞，所以高中语文教师在教学过程中，要加强学生对修辞使用的训练，将修辞教学做进一步的完善，提高修辞教学的课堂效率和教学质量。 一、在课文教学中渗透修辞教学 在学习语文的过程中很容易发现，大部分课文都会用到修辞，语文教师可以将修辞教学巧妙地与课堂教学相融合，让学生在学习字词
新时期的初中学生有一定的学识基础和个性特点，喜好分明，不能够“眼睛揉沙子”。对教师的教学更是如此，如果教师按照素质教育教学要求，教学语言表达准确且富有逻辑性、生动且不啰嗦、诙谐幽默且问题明晰、语言不多但有激励性，那么学生就会认真听课学习，学有所得，教学课堂也会优质高效。 一、教学语言表达准确且富有逻辑性 1.教师的教学必须用普通话。教师应按照新课标要求，以学生为本，讲课时运用熟练流畅的普通话。
【摘要】 本文在分析管理类大学生当前素质基础上,针对管理类大学生培养目标设计了职业选择评价指标体系,提出了职业选择方法流程,以期为管理类大学生提供管理素质测评和职业选择指导。 【关键词】大学生 职业测评 职业选择 【中图分类号】C913.2 【文献标识码】A 【文章编号】1009-9646(2008)10(a)-0133-01 管理类大学生是大学生中一个特殊的群体,他们具备了丰富