【摘 要】
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新一轮课程改革的一个突出亮点,就是把培养学生的探究能力作为课程的目标追求。在《思想政治》新教材中,每框题内容中都设置了一定数量的探究性活动,每个单元还专门设置了一
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新一轮课程改革的一个突出亮点,就是把培养学生的探究能力作为课程的目标追求。在《思想政治》新教材中,每框题内容中都设置了一定数量的探究性活动,每个单元还专门设置了一个综合探究。那么,什么是探究活动?它有什么特点?作为教师应当采取哪些策略引导学生有效地开展探究活动呢?且看覃遵君老师如何条分缕析,一一道来。也希望广大教师不吝赐稿,参与讨论。
One of the outstanding highlights of the new round of curriculum reform is to cultivate students’ inquiry ability as the goal of the curriculum. In the “ideological and political” new teaching materials, a certain amount of inquiry activities are set in each box, and each unit also has a comprehensive inquiry set up. So, what is the activity of inquiry? What are its characteristics? As teachers should take what strategies to guide students to carry out effective exploration activities? And see Qin Zunjun teacher how to analyze, come together. Also hope that the majority of teachers generous contribution to participate in the discussion.
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