论文部分内容阅读
大单元理念下的习作单元教学中,教师应领会教材编写意图,加强单元整组意识,引导学生在真实的情境任务中开展学习,有效地实现习作的交际功能,促进学生综合素养的发展.教学中,教师可以实施以下教学策略:用好教材选文,学习表达;加强多向关联,读写联动;重视学程观照,发展素养.
基于真实交际情境提升表达素养——以统编语文教财五年级上册第六单元为例谈大单元理念下的习作单元教学
【摘 要】
：
大单元理念下的习作单元教学中,教师应领会教材编写意图,加强单元整组意识,引导学生在真实的情境任务中开展学习,有效地实现习作的交际功能,促进学生综合素养的发展.教学中,
【机 构】
：
浙江省余姚市三七市镇二六市小学
【出 处】
：
辽宁教育
【发表日期】
：
2021年5期
其他文献
摘要：语文活动课，是近几年出现在语文教学领域的一个新词，它的出现是语文教学的一次重大改革，语文活动课有着独特的特点：首先它是改变语文课堂教学高耗低效状态的有效途径；其次和传统的必修课堂教学相比，它具有不可替代的优势，它强调了学生的自主实践性，学生真正成为活动的主人；还有就是活动课能有效的提高学生的语文素养。所以教师应充分发挥活动课的巨大优势，合理安排上好活动课。 关键词：初中；语文；活动课 随
会议
提起“张一元”的大名,喜欢喝茶的人莫不如雷贯耳。如今,张一元拥有11 0家连锁店,已经成为中国茶叶行业的领军企业。这一切来之不易,如果放在中华老字号百年来的跌宕历史中
会议
为探究声发射信号与充填体细观破坏之间的关系,研究声发射特征振铃计数、能率和应力随时间的变化规律,进一步揭示充填体损伤演化过程,进行了全尾砂胶结充填体声发射特性力学
请下载后查看，本文暂不支持在线获取查看简介。
Please download to view, this article does not support online access to view profile.
期刊
2012年1月底,在已公布的2011年年报的28个省份中,仅有北京、上海和浙江低于全国平均增幅,天津和重庆以16.4%的增速并列第一。天津发布的数据显示,2011年全市生产总值完成1119