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摘 要
从数学核心素养角度看待小学生自主学习
【摘 要】
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摘 要在我国基础教育领域深化改革的背景下，小学数学教学逐渐从传统关注教本知识转变为以培养学生核心素养为主的教育。而将学生作为学习主体的自主学习，以有效的激发学生学习兴趣、增强独立思考意识、提高合作学习能力等优势，得到越来越多教师的悦纳。文章将以北师版三年级《蚂蚁做操》为例，旨在关注自主学习的背景下数学核心素养在各教学环节中的落实。 关键词 数学核心素养;自主学习;蚂蚁做操 中图分类号：G622
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2020年5期
其他文献
摘 要 伴随新课程改革的稳定发展，多种新型教学模式融入到各阶段教学中，同时对小学教学提出了更多要求，需要得到有关教师的重视。因此，小学数学教师需要注重生活化背景下开展教学，并合理地将生活与数学课堂融合，加深学生对数学知识的理解。本文主要分析了生活化背景下开展数学教学的对策，仅供参考。 关键词 小学数学;生活化;新课改;研究 中圖分类号：A715 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2
摘 要新时期下，随着我国信息技术与网络技术的蓬勃发展，其已经在社会诸多领域实现了广泛而深入的应用，并且取得显著的应用效果，在幼儿科学教学中引入信息技术，能够提升教学的实效性、针对性以及新颖性，对幼儿科学意识和综合能力的发展具有重要价值。 关键词幼儿;科学;信息技术;整合 中图分类号：G616，93，R857.3 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）16-0037-01 幼
摘 要“分析问题和解决问题”是解决问题的重点与难点，传统教学在培养学生“语言表达”、“思路分析”等方面有着独到的作用。如何发挥传统教学的优势，在传承中发展？我们以“连乘解决问题”一课的实践为例，阐述我们的思考。 关键词解决问题;思路分析;数学模型 中图分类号：A，TQ018 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）05-0002-01 众所周知，解决问题的教学任务重在培养学生
摘要 生命化教育是以尊重生命个体为前提的教育延伸，它是在稳定安全的情境中，尽情享受轻松愉快的方式中，尊重人的感受，激发自我而生的探索与热情，具有兴趣性、自愿性，主动性，是探索与现实的特殊结合。呵护中小学生的生命情感，首先，要关注他们内心的情感变化;其次，尊重生命及其感受;还有，要培养他们热爱生活、珍爱生命的意识。 关键词 生命化教育;生命情感;珍爱生命 中图分类号：G622 文献标识码：A 文
摘 要在学前教育阶段，将游戏运用到集体活动中，符合当前“快乐教育”的新形式，也符合对幼儿素质教育的新要求。本文主要从将游戏这一形式与集体活动相结合，与艺术教育相联系，同时在关注每个幼儿发展的独特性，对幼儿园课程游戏化建设加以思考和阐述。 关键词幼儿园;课程形式;游戏化 中图分类号：G616 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）15-0032-01 在幼儿园阶段将课程游戏化
摘 要英语教学中随着社会的不断发展，越来越注重英语教学的教学方法应用。随着新课改的不断深化，英语教学也逐渐突破传统教学模式，一些色彩丰富的英语绘本也逐渐用在小学英语教学中。这种教学模式在一定程度上打破了传统英语教材教学的单一教学模式。降低了学生学习英语的难度，提高了英语学习的趣味性。但是由于传统教学模式的影响，导致我国教师无法将英语绘本灵活的应用在英语教学中。本文通过探讨英语绘本在小学英语教学中的
摘 要 新课改提倡培养学生的核心素养，而教学课堂则是实现培养学生的学科基础知识、综合能力和核心素养的重要渠道，同时也是教师改善学生学习思维，提升学生学习效率的重要实战场所。因此，在核心素养的大环境下，探索和创新高效課堂是现阶段教育目标中必不可少的一步。文章就探究核心素养下的高中物理课堂教学实施办法谈谈一些看法。 关键词 高中物理;物理教学;核心素养 中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编
摘 要 化学是一门以实验为基础的学科。当前高中化学实验教学的主要不足是与日常生活的联系不够紧密。本文尝试利用生活中常见的物品设计化学趣味实验，以弥补课堂教学的不足。 关键词 生活中的化学;酸碱指示剂;维生素C;趣味实验 中图分类号：A，TQ421.3 21，Q564 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）32-0203-02 化学是一门以实验为基础的学科。化学实验是探究和学
摘 要从数学的角度审视我们的生活方式，认识到“绿色出行”的重要性，体验数学和生活是密不可分的。鼓励学生自主发现问题、提出问题、解决问题，真正让学生经历“彻头彻尾”的解决问题的过程。把调查、统计、分析、计算和解决问题综合起来，培养学生的综合实践能力。 关键词绿色出行;自主;实践 中图分类号：A，K262.25，B013 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）01-0197-01