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【摘 要】
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作为数学教师,都希望提高自己的教学质量。这不但取决于教师的教学教法,还取决于学生本身的内在因素。对于边远山区的农村中学,民族学生所占比例较大,例如榕江县乐里地区的侗
【机 构】
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榕江县乐里中学
【出 处】
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黔东南民族师专学报
【发表日期】
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1998年S1期
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