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职业学校学生与普通中学学生具有完全不同的特点和水准。比起普教学生,职教学生的知识基础、学习主动性和行为习惯方面都更令人担忧。因此,对班主任的要求也比普教更高,更具体。其个人工作能力素养的高低直接决定了其班级管理水平的高低,更直接影响到中职学生的培养质量、就业的好坏、职业素养的养成等方面。
提升中等职业学校班主任核心素养探究
【摘 要】
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职业学校学生与普通中学学生具有完全不同的特点和水准。比起普教学生,职教学生的知识基础、学习主动性和行为习惯方面都更令人担忧。因此,对班主任的要求也比普教更高,更具
【机 构】
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重庆市育才职业教育中心
【出 处】
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进展:教学与科研
【发表日期】
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2019年2期
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