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设未知数(量)或变量是数学问题解决时经常用到的一种思考方法.从数学发展的历史视角追溯“设”的起因,沿袭起因,结合实例探究“设”对问题解决的推动作用;现实追问学生为什么不习惯“设”;指出了让“设”成为自觉意识的两点策略:教学有"序
谈谈数学问题解决中的“设”
【摘 要】
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设未知数(量)或变量是数学问题解决时经常用到的一种思考方法.从数学发展的历史视角追溯“设”的起因,沿袭起因,结合实例探究“设”对问题解决的推动作用;现实追问学生为什么
【机 构】
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浙江省台州市椒江区第二中学 318000
【出 处】
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中学数学杂志（初中版）
【发表日期】
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2020年2期
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