你有什么不知足的

来源 :读者 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zuomingyu6
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读



  小时候,父母长辈常对我们这么说:“你们现在有吃有喝,幸福啊!不像我们那时候日子过得那么苦。”紧接着就是一句质问:“你们说,你们还有什么不知足的?”
  没想到,等我们这一代上岁数了,也会对年轻人说同样的话。
  现在到处都在讨论“90后”“00后”的心态,于是“70后”和“80后”开始语重心长了:“你怎么那么讲究个人的舒适,一不高兴还辞职、跳槽、骂老板,就不能像我们一样努力拼搏吗?”
  说这代人比上一代人幸运,算是事实。因为国家在发展,人们的日子越过越好。但这句话让年轻人听来有点气恼。“知足”的意思不是让你们享受幸运,恰恰是你们不能太享受了,你们需要做点什么回报它。一边给年轻人创造条件,一边计算投入产出比:“你们是有更好的生活,但你们也不能太贪得无厌了啊!”
  东京奥运会上,女子10米气步枪比赛,第一次参加奥运会的王璐瑶没发挥好,止步于资格赛。她在微博上发了一张自拍,附文说:“各位抱歉,很遗憾,我承认我[尸][从]了,三年后再见吧。”这给她惹了麻烦。很多网友在评论里大肆指责,大意是:输了比赛不好好反省,还有心情玩自拍,像话吗?我不禁猜测,说这种话的恐怕是我的同龄人,或者更年长者。因为只有在上一代人习惯的话语体系里,人们才会那么强烈地抵触“愉悦”——问题不是你没取得成绩,而是你居然都不“苦大仇深”一点?
  我倒觉得,年轻人更轻松,更乐意愉悦自己,不见得是坏事,反倒应该将这看成上一代的成绩。几代人前赴后继地奋斗,不就是为了让后人过上更幸福的生活吗?有人看不惯,说年轻人都不知道努力,嚷嚷要“摸鱼”,少工作,多花钱。对此,我是这么看的:首先他们只是说说,该做的事情未必落下了;其次他们说这些,其实就是在表达对上一代的反抗。
  当然了,要接受这种逆反不容易。一些上了岁数的朋友问我:这么好的日子,他们为什么就不珍惜呢?
  我认为,上一代人无意识地把他们的人生期望,尤其是未曾实现的期望,寄托在孩子身上。让孩子为自己而活无可指摘,因为这是人性。但我们也要看清,这是一种看似大度的自私:我们没享过福,你现在可是替我们享福;我们小时候没机会,你必须珍惜机会,活得精彩一点。
  说这话的人,很可能忘了自己的年轻岁月。当年我们也会被问“有什么好愤怒的”,或是“到底为什么迷茫”,但答案永远是“你们不理解”。上一代站在高处评头论足,他们不甘心:这不是我们赠予你们的美好生活吗?怎么玩着玩着,就把我们忘了呢?
  忘了,才是好事,因为年轻人有自己的人生。“我都是为了你好”这句话很危险——如果“你”为我好,那么我宁可对自己不好,以此宣示我和“你”不一样。
  我记得有一次,跟国外同行讨论青少年咨询的案例,咨询师说孩子“逆反”,翻译找不到合适的词,用了rebelling。对方一开始没理解:违抗?抗争?问了半天,也没问出孩子有什么具体劣迹,不抽烟、不喝酒、不打架,只是一回家就锁上房门,不跟父母说话。
  对方说:“噢,autonomy。”
  这个词的意思是“自主性”。保留自己的空间,做自己的事,按自己的想法生活,这跟逆反当然不是一回事。但站在上一代的角度,很容易把它们混为一谈。保留自主性本身,就成了一场抗争。
  “你该知足了”是一种姿态巧妙的介入,甚至有一丝狡猾。表面上什么都给你了,但眼睛始终盯着你的人生:什么都给你了,你就该像样点!把门锁上?不行,为什么不让我看到你在干吗。爱玩?不行,我的要求你还没达到呢。
  每一代人在上一代人眼中,大概都有过不像话的时候。其实,每一代人都曾为这个社会默默奉献,艰苦有艰苦时的顽强,富足有富足后的奋斗:从前的年轻人在国企拼、在外企拼、在生意场拼;现在的年轻人去互联网大厂拼、去创业公司拼、去西部拼、去农村拼。这就像一个代代相传的成人礼。
  东京奥运会结束了。这一代年轻运动员的成绩非常亮眼,而且他们更爱玩了:玩直播、玩自拍、做美甲、打游戏……也许年长者还是会感叹:“一代不如一代。”而一代代年轻人照样充耳不闻,他们会用自己的方式,按自己的节奏长大。最终像他们的父辈一样,成为一个时代新的中流砥柱。
  我在年纪上越来越接近上一代人了,再说下去难免有指手画脚的嫌疑。最后再說两句:看到年轻人鲜活的身影,我其实有一些隐秘的忌妒。冲着他们指手画脚、评头论足,也许是想表达,“我要是像他们那么年轻就好了”。上一代给予下一代的一切支持和照顾,大约是上一代梦寐以求却遗憾没有得到的,于是用这种方式说:“替我们好好再活一遍吧!”
  但我们心里知道这是没有用的,你永远不能从别人身上找回自己。只能隔着距离欣赏,看那些朝气蓬勃的人享受他们的幸福。这是另一代人的快乐和自由。
  (高 驰摘自《环球人物》2021年第16期,王 青图)
其他文献
摘要:在高中物理中力学是高中学习的难点,但这却往往是高考的重点,为了能够让学生取得较好的成绩教师就不得不对于力学的解题方法进行研究。帮助学生总结更高效的物理解题方法,让学生能够套用。即使学生不会套用,学生也会在教师的方法传授下了解遇题应该如何处理题干,如何解题。  关键词:高中物理;力学;解题方法  中图分类号:G633.7 文献标识码:A 文章编号:1672-1578(2019}06-0260-
期刊
摘要:时代的发展拉进了国与国之间的关系,中国作为全球经济发展的主要经济体之一,英语已经成为国民教育的重要科目之一。英语的广泛应用就是为了不断促进我国经济与文化实力的发展,为我国培养出更多的全面化的优秀人才,只有不断深化改革才能为我国培养出更多的全面化人才。  关键词:新课程改革;高中英语;创新思考  中图分类号:G633.41 文献标识码:A 文章编号:1672-1578(2019)06-0264
期刊
摘要:培养高中生人文精神是高中历史学科艰巨的教学任务,人文性是历史很重要的一种特性。高中历史教学不但可以让学生认识一些历史知识和历史发展的规律,而且还能培养学生的人文素养,有助于学生更好地发展以及提升自己。高中历史教学需要从人文的角度为切入点,设计科学合理的教学内容,使学生能够获得思想境界的提升,形成正确的三观。本文笔者根据自身的教学实践,总结了高中历史教学对培养学生人文精神的方法。  关键词:高
期刊
我父母带着八个大箱子和他们的三个孩子,来到上海火车站,听说是在三月的一个傍晚。  那时我三岁多,不记得具体的日期。但我记得,火车站候车室屋顶上的霓虹灯是红色的。  我指着它们对母亲说:“上海。”  母亲对父亲说:“这孩子认得字了。”  我父亲赞许地冲我笑了笑。  那天,父母带着我们和我们家的箱子来到五原路的院落里,那里有我们的家。我的小床是绿色的,床架子上有四只铜铃。  我们家三个孩子都认为自己是
期刊
摘要:伴随着我国教育事业的不断发展,教学模式的革新成为了当今教育事业发展的一个重中之重。但就目前的教育现状来看,传统的教学模式在高中课堂依然甚嚣尘上。而高中历史作为一个需要学生投入一定兴趣才能更好学习的学科来说,必然需要学生投入足够的热忱。因此,如果历史课堂缺少必要的课堂导入,学生便很容易失去学习历史学科的兴趣。基于此,本文将围绕着高中历史教学中课堂导入策略的分类为基本切入点,并围绕其应用展开论述
期刊
摘要:立德树人是我们新课程标准关于德育工作的最新要求,立德树人要求我们在德育工作中,应以人为本。在班主任工作中,如何做到关注学生,其实也就是我们如何做到以人为本的具体内容之一。本文主要结合我们学校实际,艺体办学为主,从当前艺术班班主任对艺术生关注的现状或不足出发,从接触和鼓励并做到一视同仁、倾听和疏导中做到肯定大于否定、最后在沟通中了解,在了解中尊重,相互尊重中接纳等方面阐述关注教育在艺术班班主任
期刊
摘要:在教育教学工作中,德育工作始终是其基础,立德树人作为教育的根本任务,教师应当在学科教学中适当融入品德教育,才能促进学生的全面发展,才能促进学生品德的优化。对此,本文就高中语文教学中,教师如何应用情感教学资源以强化品德教育展开了论述,总结了几点措施和经验。  关键词:高中语文;情感教学资源;德育  中图分类号:G633.51 文献标识码:A 文章编号:1672-1578(2019)06-026
期刊
某年六一,父亲单位的工会征集职工儿时的照片。父亲出身贫寒,自然没有儿时照片,最早的影像是高中毕业时的同学合影。母亲也好不到哪里去,除了百天的留影,再往后就直接跳到了初中毕业。  苏珊·桑塔格在《论摄影》中说,摄影最早的流行,是用来纪念被视为家族成员的个人的成就。摄影成为家庭生活的一种仪式,通过照片,每个家庭建立自身的肖像编年史。  與父母早年影像记忆的大段缺失相比,我的照片有幸从未断档。我出生时家
期刊
摘要:随着科技的进步和社会的发展,以教师口头讲述、黑板板书的教学手段已经远远的落后于时代的发展,无法满足新课程标准对于教学的高要求。在信息化高速发展的时代,许多高中院校都已经引进了多媒体技术,尝试着在现有的基础上优化教学手段,教师将多媒体的技术应用于高中语文的教学中,用来充分调动学生们的学习积极性,以提高教学的效果。高中的语文课堂对于积累、鉴赏、思考、感悟、应用拓展等方面都有明确的要求,多媒体技术
期刊
中秋节那天,我在微博后台看到一个孩子给我写的信。信是手写的,满满当当四页稿纸,以图片的形式发过来。信上的钢笔字很清秀、很规矩。  我年轻的时候是职业编辑,因此对手写的文字有种天然的亲近感。在这四页稿纸里,他讲了自己的身世和故事,工工整整,文理通达。他所讲述的人生十分不幸:在农村长大,小时候受人歧视,家庭氛围很不愉快,甚至还有家人自杀,等等。  读完这封信,我通过微博私信跟他简短地聊了几句。我问他现
期刊