【摘 要】
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在小学数学复习课中,充分利用思维导图模式能唤醒学生记忆、发散学生的思维、让知识形成体系.很多学生反映用此方法,知识的记忆得比较深刻,理解地比较透彻,也喜欢总结复习的
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在小学数学复习课中,充分利用思维导图模式能唤醒学生记忆、发散学生的思维、让知识形成体系.很多学生反映用此方法,知识的记忆得比较深刻,理解地比较透彻,也喜欢总结复习的方法.同时,家长们也反映孩子通过整理复习知识的方法,对已学知识产生浓厚的兴趣.这样的课堂给予学生富有个性化的总结和自我展示的机会,充分体现了学生的主体地位,转变了以往的教学模式,这是时代对教育的新要求.
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