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数学课中,一段不起眼的铁丝激发起学生探究兴趣,活跃了学生思维,训练了学生的动手能力,培养了学生解决问题的能力.
用铁丝“串起”学生的兴趣和能力——一节九年级数学复习课的体会
【摘 要】
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数学课中,一段不起眼的铁丝激发起学生探究兴趣,活跃了学生思维,训练了学生的动手能力,培养了学生解决问题的能力.
【机 构】
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南雄市雄州中学,广东,南雄,512400
【出 处】
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世界华商经济年鉴·科学教育家
【发表日期】
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2009年3期
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