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元代书法总体发展趋势以继承古代各家的传统法度为主,倪瓒由隶入楷的复古追求,形成了独特的个人书法风格,使中国书法、绘画艺术品位评判的最高美学韵格由"神"变为"逸",于此作为中国艺术最高美学地位"逸格"的形成和演变对元以后的书画评判理念和书画创作产生了深远的影响
倪瓒书法艺术浅析
【摘 要】
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元代书法总体发展趋势以继承古代各家的传统法度为主,倪瓒由隶入楷的复古追求,形成了独特的个人书法风格,使中国书法、绘画艺术品位评判的最高美学韵格由"神"变为"逸",于此作
【机 构】
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南京大学美术研究院 江苏南京 210093
【出 处】
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大众文艺
【发表日期】
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2012年01期
其他文献
【摘要】在引导学生阅读过程中，阅读方法是关键，而让学生获得独特的体验和感悟则是阅读的核心。要让学生能在阅读中获得体验和感悟，那就需要让学生多读。在教学实践中，教師要注重以明确的目标来引导学生，让学生在自读后学会交流，同时，要注重引导学生在拓展中获得丰富的体验和感悟，这样才能逐渐提高阅读教学效率。 【关键词】小学语文阅读教学初读感知合作中感悟表达中体验生活中提升 阅读是学生对文本通过阅读解构而获
随着我国教育改革的不断深入，“减负”已不再是新鲜话题。过重的课业负担严重影响了学生的身体健康，过重的课业负担严重影响了学生的心理健康，过重的课业负担严重影响了学生的创新精神和实践能力的养成。 减负，究竟减什么？有人认为就是减轻学生的功课，少让学生做作业，少看书……比方有的教師在教学中干脆简单地讲讲课本，课后也没有布置作业，放宽了对学生的要求。这样一来，学生在学习中确实是很轻松，一天到晚除了在课堂
送完了毕业班，又迎来了一个三年级班。三年级是义务教育进入第二学段的起始年级，在整个小学阶段语文学习中起承上启下的作用。三年级是习作的起步阶段，这个阶段对孩子习作兴趣和能力的培养将直接影响将来的写作兴趣和能力。 虽然从教二十年了，却越来越清醒地意识到自己在语文教学方面存在着许多的迷茫。面对新的学生，我心中越来越忐忑。尤其是习作教学，一直是我的教学短板，也是我比较畏怯的教学领域。几十年来的深刻反思，
数学学习活动基本上是数学思维活动，而数学语言是数学思维的工具，所以掌握数学语言是顺利地、有成效地进行数学学习活动的重要基础之一。我们应当把培养学生的数学语言和数学知识的学习紧密地结合起来，将它看成是数学学习的重要组成部分。这样才能更好地锻炼学生思维的条理性、逻辑性和准确性。 一、学会阅读数学，从中感悟数学语言 数学语言具有高度抽象性，因此数学阅读需要较强的逻辑思维能力。学会有关的数学术语和符号
学生在大量阅读的过程中充分汲取，这是一个由外到内的的过程，有了足够的储备，学生才有能力去很好地表达，才能写出好的作文。我管理学生阅览室已经一年多了，观察每周在阅览室阅读的学生可以看出，一个学生的语文水平的高低，语文课内阅读的指导很重要，但是学生的课外阅读的质与量，也是一个必不可少的条件。通过各种课外阅读活动培养学生阅读兴趣，掌握阅读技能，磨砺阅读意志，养成阅读习惯，才能让阅读达到“陶冶情操，丰富情