【摘 要】
：
为中国目前新建的大坝工程修建上溯型鱼道提供了科学的生态设计理念和方法,这种生态设计的理念体现了对鱼类生物性和工程学两个学科(也可称之为生物工程学或生态水力学)原理
【机 构】
：
西北太平洋国家实验室,海洋科学实验室,俄勒冈97204国家海洋渔业服务部,温哥华,WA 98683,美国;
论文部分内容阅读
为中国目前新建的大坝工程修建上溯型鱼道提供了科学的生态设计理念和方法,这种生态设计的理念体现了对鱼类生物性和工程学两个学科(也可称之为生物工程学或生态水力学)原理的综合运用.鱼道是指帮助河流中鱼类上溯通过大坝等障碍的结构或装置等,人造的结构或自然的河床均可以成为鱼道的一部分而发挥作用.河流建坝带来的一个主要问题是阻断了鱼类到达大坝上游用以产卵、育幼和摄食的栖息地的通道,降低了鱼类栖息地之间的连接度.为了解决这个问题,最好的解决办法就是设计鱼道,在大坝设计的过程中如果能够加以改进增加鱼道设计,将能帮助鱼类顺利上溯减少其洄游途中不必要的阻碍.鱼道的生态设计理念主要包括8个步骤:1)确定主要的重要鱼种;2)了解这些种类的生态学特征和生活习性；3)了解鱼类通道被阻断或将被阻断的区域环境特征;4)建立鱼道生态设计标准,由相关管理机构统一制定,或者根据需要对具体工程区域进行单独制定；5)提出鱼道设计的方案并确定最优的方案；6)根据需要和实际情况开展对不确定性的关键因素的调查研究,确定鱼道生态设计的标准；7)根据鱼道生态设计标准及具体区域特点进行鱼道的设计,并由当地相关部门或机构进行评估审查；8)根据设计方案进行鱼道的建设,并对鱼道建成后的效果进行监测、评估,总结经验.针对不同的大坝和关注鱼种介绍了一系列的鱼道的类型和设计理念.以鱼道的生态设计理念为中国开县附近澎溪河上的汉丰坝上溯型鱼道的设计提出了下一阶段的思路和工作建议.
其他文献
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
阅读教学中普遍存在着教师讲学生听,教师问学生答的现象.这样,不能从实质上提高学生的阅读能力,学生的词汇、说话、朗读、概括、思维能力都得不到真正的提高.
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
一、儿童文学与有效教学rn儿童文学是指独立于成人文学,以儿童为本位,符合儿童的审美观点和心理发展特征,为儿童提供阅读欣赏的文学作品.儿童文学的主要特征是启蒙性、趣味性
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
《英语课程标准》对初中学生的写作能力提出了明确的要求,要求学生能根据图画或文字所提供的信息,围绕文章的话题或主题,综合运用已学语言知识(词汇、句型和语法),写出不同题
美国西北太平洋地区进行的哥伦比亚河河口生态系统恢复项目可以为中国三峡库区消落带的友好型利用的研究和开发活动提供借鉴经验,该项目提出了基于生态系统的理论与方法降低
以四大名著为代表的中国古典名著,传承着祖国的悠久历史与灿烂文化.编委们将这些名著选编进小学语文教材中,这类课文以其独特的文学价值对提高学生语文素养大有裨益.但是,许
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
论文论析了“贝”是中国远古时期最早产生、使用的货币 ,并对造字之初汉民族先民以“贝”为汉字表义偏旁的造字思维理念及文化蕴涵进行了深入独到的阐述。
The paper analyz