【摘 要】
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在小学，以景和物作为描写对象的题目是常见的，小学课本亦对此提出了明确要求，即抓住景物特点，写景“如在人耳目”，状物传神逼真。然而在写作实践中，许多学生面对写景状物的题目唉声
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在小学，以景和物作为描写对象的题目是常见的，小学课本亦对此提出了明确要求，即抓住景物特点，写景“如在人耳目”，状物传神逼真。然而在写作实践中，许多学生面对写景状物的题目唉声叹气、摇头叹息，觉得无话可说、无从下笔。 这除了在平时对所写景和物缺乏观察或观察不细致，了解肤浅外，其中一个重要原因就是不善于抓住主体，去展开联想和想象。
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什么是快乐教学呢？那我们得从快乐谈起。一般字典上对快乐的定义多半是：觉得满足与幸福。以前我认为快乐实在是一个深奥的问题，现在我觉得快乐跟幸福一样是很难被定义的。不同的人对快乐有着不同的认识。在你工作得到肯定时，你是快乐的；在你与家人一起面对生活的困难时，再大的困难也不再是困难，也是快乐的；当得到自己梦寐以求的东西时，你也是快乐的；孩子受到夸奖时，也会觉得很快乐。快乐是凭感觉的，快乐是表达人心情的最
音乐教育对学生智力的启迪，人格的塑造，想象力、创造力的培养等都有不可替代的独特作用。中学音乐教育是整个音乐教育的基础阶段，是实施美育的重要手段和途径，是中学必修课程之一。然而，农村中学音乐教育现状与现代化教育的要求相差甚远，因此，本文想针对农村中学音乐教育的现状来提出一些自己的看法。 一、农村中学音乐教育的现状 多年来，农村中学的音乐教育一直受到传统观念的禁锢，管理者意识落后，师资队伍缺乏，理
摘 要：高中数学教学随着教改的深入，教师们的观念发生了很大的变化，课堂教学呈现良好的发展态势，并取得了显著的成就。在成就面前也必须清醒地看到当前课改存在的一些误区，本文从几个方面就这一问题作了有益的探讨。 关键词：学；教；多媒体；情景创设；教学思维；客观 新课改强调了要求数学教育应面向全体学生，从而在培养对象上从面向少数学生转变为面向全体学生。要求“人人学有价值的数学”、“不同的人在数学上得到
古人曰：“善学者师逸而功倍，不善学者师勤而功半。”而现在学生被动学习的现象比较普遍，课堂上被动地接受知识，老师给多少，学生学多少，不能利用所学知识解决实际问题。大多数学生头脑里只是老师“灌输”的内容，离开老师，就不会学习了，这种现状是应试教育的弊端所造成的后果。可见学习方法是多么重要，现在新课程标准倡导下的课堂教学，尤其注重学生自主学习，使学生真正成为学习的主人。那么，如何在小学数学教学中培养学生
如今，随着社会的发展，人们生活水平的提高，对于健康理念的增强，体育课教学已经引起广大有识之士的重视。特别是初中体育课程明确提出一个很重要的指导思想，那就是“健康第一”。随着“健康第一”这一指导思想的普及渗透，其逐渐被人们所认可并接受而加以落实；加上已经把体育课纳入中考必考科目，其成绩计入中考成绩，更引起人们对于初中体育课程的学习训练愈发关注、愈发重视。学生对于体育课程的学习也较之以前更加重视。在这
摘 要：随着新课程改革的不断深入发展，在初中数学教学中教师越来越重视学生在课堂上的实际听课效率。经过教师们不断的实践探索，总结出运用研究性学习模式进行教学的方式，来改变以往数学教学中所出现的弊端。本文就从研究性学习模式的特点出发，针对初中数学教学研究性学习模式的实践策略展开研究。 关键词：初中数学教学；研究性学习模式；实践研究 在初中数学教学中应该以学生自身的发展为出发点，在学生学习的过程中应
摘 要：中职计算机专业教学要把提高学生计算机技能作为一项重点工作来做。老师一定要结合学生的知识体系与实际需求，创新教学方法，激发学生学习的兴趣，为学生形成职业技能提供有力的保障。本文结合中職学生实际，从五个方面论述了学生计算机技能提高的做法和体会。 关键词：中职；计算机教学；技能；就业 随着现代科技的飞速发展，计算机这一新的科技手段也正渗透到各个领域。当今时代培养高素质人才越来越重要，而体现高
摘 要：在中职思想政治课堂教学中，恰当应用多媒体信息技术，能增加课堂容量，激发学生学习兴趣，促进学生自主探究精神培养。本文介绍了信息技术在中职政治教学中的作用，对如何正确应用信息技术进行政治课堂教学也进行了探讨。 关键词：信息技术；中职政治；课堂；教学 中职思想政治课本身具有开放性、理论性、时代性和社会性等特点，它与社会紧密相连，与学生成长息息相关。因此，思想政治课的组织与教学应该是开放的、发
摘 要：语文，顾名思义，就是语言和文学的总称。它是一门工具性和人文性统一的学科，这就要求我们语文教学，不仅要传达知识、授业解惑和培养技能，更要注重培养人文修养、弘扬人文精神和塑造人文内涵.那么就要求语文教师在语文教学中要两者兼顾，不失偏颇，真正做到以书本为载体、以课堂为契机、以学生为主体、以培养学生运用语言文字技能和实现丰富的人文精神的教学当中来。使学生在掌握语言这一工具的同时，也在阅读和学习中领
摘 要：职业学校传统的篮球教学存在教学内容与教学方法不当；教学中重实践课轻理论课；考核内容缺乏科学性；教学评价不够全面等问题。而新课标下教师对篮球教学的选择性得到了加强；教学重点从技术教学转移到学生发展。因此，新课标下篮球教学要遵循篮球技能习得规律，关注学生体验；明确教学目标，注重因材施教。 关键词：新课标；篮球教学；学生 篮球教学是在特定的条件下通过对篮球知识技能有组织活动的学习和传授来实现