【摘 要】
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[目的]细化实习护生护患沟通课程的培训效果,明确课程需要改进之处。[方法]根据前期研究结果,设置并实施了实习护生护患沟通课程。课程结束后以《实习护生护患沟通课程实施评
【机 构】
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南京医科大学护理学院,南京医科大学第一附属医院
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[目的]细化实习护生护患沟通课程的培训效果,明确课程需要改进之处。[方法]根据前期研究结果,设置并实施了实习护生护患沟通课程。课程结束后以《实习护生护患沟通课程实施评价表》为调查工具,以参加课程的40名实习护生为调查对象,采用学生评教的方式对课程进行过程评价。[结果]评价表采用5分制likerts等级评分,课程设置基本原则与理念的评价得分为4.13分±0.61分,教学主题评价得分为4.03分±0.55分,教学内容评价均分为3.94分±0.80分,教学过程评价得分为4.13分&
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