【摘 要】
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语文课堂教学拓展必须与文本的教学目标形成一个整体,拓展的内容与文本的内容应有相关性和类比性.教师在教学拓展过程中要把握方向,思路合理,避免脱离文本和学生实际.因此,课
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语文课堂教学拓展必须与文本的教学目标形成一个整体,拓展的内容与文本的内容应有相关性和类比性.教师在教学拓展过程中要把握方向,思路合理,避免脱离文本和学生实际.因此,课堂教学外延的拓展要有所“舍”,做减法.“舍”的目的是“得”,“减”的目的是“增”.要减少不必要的手段和不必要的环节,把文本还给学生,把时间还给学生,让学生在读书中积累,在自读中感悟,在迁移中学会运用,努力提高语文学习的效率.
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