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【摘要】在许多家长眼中上大学的目的就是为了孩子以后找到一个好工作，针对这个问题，各大高校也都开设了就业指导课程，但是建立并不等于健全，由于各个地方教有关部门对就业指导课程没有一个统一的规定，也直接导致了各所高校大学生就业指导课程建设标准不够统一。本文主要重点根据现如今高校大学生就业指导课程的模式，进而分析其中不够完善的环节，并给予一定建议。
【关键词】高校；大学生就业指导课程；课程模式
随着教育模式不断的改革，很多高校都把课堂上的书本知识与实践相结合，这么做的目的只有一个，那就是促进大学生就业。在现如今的市场环境下，绝大多数院校都无法保证学生分配就业，大部分毕业大学生都需要自己去找工作。在这种环境下，大学生就业指导课程就变得非常重要，大学生就业指导课程的开设也是因为这个原因而出现的，并且在实施的过程中，也取得了一些成效，但是结果并不理想。
一、现如今高校大学生就业指导课程的模式
（1）必修课
必修课是大学生活中必须要重点学习的内容，其主要标志就是有期末考试、可以挂科或者考试模式非常严格，必修课往往作为高校最重视的课程，其讲课方式大多数都是以班为单位，换而言之，必修课上教师面对的学生更少，可以更多关注每一位学生的学习情况。而作为就业指导课程，只有少数的高校把就业指导课设定为必修课。
（2）选修课
选修课在字面上就可以意识到，这是一门任由学生选择的课程，例如你对就业指导课程感兴趣，就可以选择就业指导课程。作为选修课可以看出高校并不注重这门课程，只为学生的喜好而添设的课程，虽然选修课也有考试，但是真正上过大学的人都明白，只是走一个流程而已。
（3）公共必修课
公共必修课可以说是必修课和选修课的综合体，虽然作为必修课，每名学生都要听，但是都是以多个班级为单位或者是整个系为单位，甚至还有以年级为单位的，公共必修课的出现可能只是为了点缀必修课的重要性，或者只是为了丰富学生的知识面而开设的。公共必修课往往不是高校重点关注的课程，其考试模式与选修课差不多，甚至有的院校沒有公共必修课的考试。大多数院校都会把就业指导课设定为公共必修课。
二、高校大学生就业指导课程现状
由于全国各大高校的大学生就业指导课程没有一个统一标准，也使得各大高校对大学生就业指导课程的重视程度不一样，很多情况下，高校依旧把专业课程放到主要教学内容，而大学生就业指导课程却成为了点缀。下文将主要论述大学生就业指导课程的设置和问题。
（1）就业指导的课程安排
各大高校对大学生就业指导课程安排并不统一，有一部分高校在新学期就设有就业指导课，还有一些在大四设有就业指导课。但是绝大部分院校的就业指导课程都作为选修课或者是公共必修课的形式出现，只有极少的高校把就业指导当作是必修课，这直接体现了大学生就业指导课程的地位不高。
（2）教师配置
大学生就业指导课程已经普及到了各大高校，可能因为高校不够重视或者一些经费、管理等问题，导致大部分任课教师都不是专业的就业指导教师，教师教学水平不是非常的高，使得就业指导课程过多的只依靠书本，实践性教学内容更是少之又少，使得很多就业指导课程只做其表，不做其实。
（3）课程的教学内容
大多数高校的就业指导课程都是集体教学，几百名学生都在围绕着一名教师听课，而教学内容、方式太过传统和理论。仅仅是对教材的宣读和讲述一些概念，其教学内容大致为人生规划、职业规划、就业形势、法律法规、求职技巧等方面，缺少实质性的方面，就业指导课把就业讲的过于简单和程序化，走向社会的大学生都会明白学校就业指导课程与现实就业严重不符，现如今高校大学生就业指导课程没有发挥它真正的作用。
三、完善高校大学生就业指导课程模式的策略
（1）提高就业指导课程的地位
在现如今就业困难的环境下，注定了就业指导课程的重要性，高校有关领导应该重视学生就业的问题，提高就业指导课程的地位，从新改编就业指导课程的设置，把就业指导课提到必修课程之中，改变学生对就业指导课程的选择性，避免“一师多生”的局面，让就业指导以班级为单位进行讲授，这样不仅能加强学生的就业观念，也能让学生了解现如今的就业形势，提高学生的危机意识，同样也能促进学生学习的积极性。
（2）加强教师配置
教师作为课堂中最重要的只是载体，教师作为知识中心，把知识传递给学生，其专业性是非常重要的，学生的学习成绩好与坏，与教师的教学水平是有很大联系的。所以，高校要扩大就业指导课的师资队伍，提高教师的专业性，把就业指导课程作为一个独立的课程，配置专业的就业指导课教师，并给予学生严格的期末考试。
四、结束语
高校大学生就业指导课程是非常重要的，尤其在现如今就业环境非常严峻的环境下，其作用更是可想而知，高校应该适应社会发展状况，重点建设、健全就业指导课程，广泛开展就业实践教学，提高学生的实际就业技能水平，真正的做到把理论知识和实际技能相结合，才能真正的发挥高校大学生就业指导课程的作用。
参考文献：
[1]张存贵、武志强：《高等学校就业指导课程体系构建中的问题与思考》，《吉林工程技术师范学院学报》2010年第5期.114-115.
【关键词】高校；大学生就业指导课程；课程模式
随着教育模式不断的改革，很多高校都把课堂上的书本知识与实践相结合，这么做的目的只有一个，那就是促进大学生就业。在现如今的市场环境下，绝大多数院校都无法保证学生分配就业，大部分毕业大学生都需要自己去找工作。在这种环境下，大学生就业指导课程就变得非常重要，大学生就业指导课程的开设也是因为这个原因而出现的，并且在实施的过程中，也取得了一些成效，但是结果并不理想。
一、现如今高校大学生就业指导课程的模式
（1）必修课
必修课是大学生活中必须要重点学习的内容，其主要标志就是有期末考试、可以挂科或者考试模式非常严格，必修课往往作为高校最重视的课程，其讲课方式大多数都是以班为单位，换而言之，必修课上教师面对的学生更少，可以更多关注每一位学生的学习情况。而作为就业指导课程，只有少数的高校把就业指导课设定为必修课。
（2）选修课
选修课在字面上就可以意识到，这是一门任由学生选择的课程，例如你对就业指导课程感兴趣，就可以选择就业指导课程。作为选修课可以看出高校并不注重这门课程，只为学生的喜好而添设的课程，虽然选修课也有考试，但是真正上过大学的人都明白，只是走一个流程而已。
（3）公共必修课
公共必修课可以说是必修课和选修课的综合体，虽然作为必修课，每名学生都要听，但是都是以多个班级为单位或者是整个系为单位，甚至还有以年级为单位的，公共必修课的出现可能只是为了点缀必修课的重要性，或者只是为了丰富学生的知识面而开设的。公共必修课往往不是高校重点关注的课程，其考试模式与选修课差不多，甚至有的院校沒有公共必修课的考试。大多数院校都会把就业指导课设定为公共必修课。
二、高校大学生就业指导课程现状
由于全国各大高校的大学生就业指导课程没有一个统一标准，也使得各大高校对大学生就业指导课程的重视程度不一样，很多情况下，高校依旧把专业课程放到主要教学内容，而大学生就业指导课程却成为了点缀。下文将主要论述大学生就业指导课程的设置和问题。
（1）就业指导的课程安排
各大高校对大学生就业指导课程安排并不统一，有一部分高校在新学期就设有就业指导课，还有一些在大四设有就业指导课。但是绝大部分院校的就业指导课程都作为选修课或者是公共必修课的形式出现，只有极少的高校把就业指导当作是必修课，这直接体现了大学生就业指导课程的地位不高。
（2）教师配置
大学生就业指导课程已经普及到了各大高校，可能因为高校不够重视或者一些经费、管理等问题，导致大部分任课教师都不是专业的就业指导教师，教师教学水平不是非常的高，使得就业指导课程过多的只依靠书本，实践性教学内容更是少之又少，使得很多就业指导课程只做其表，不做其实。
（3）课程的教学内容
大多数高校的就业指导课程都是集体教学，几百名学生都在围绕着一名教师听课，而教学内容、方式太过传统和理论。仅仅是对教材的宣读和讲述一些概念，其教学内容大致为人生规划、职业规划、就业形势、法律法规、求职技巧等方面，缺少实质性的方面，就业指导课把就业讲的过于简单和程序化，走向社会的大学生都会明白学校就业指导课程与现实就业严重不符，现如今高校大学生就业指导课程没有发挥它真正的作用。
三、完善高校大学生就业指导课程模式的策略
（1）提高就业指导课程的地位
在现如今就业困难的环境下，注定了就业指导课程的重要性，高校有关领导应该重视学生就业的问题，提高就业指导课程的地位，从新改编就业指导课程的设置，把就业指导课提到必修课程之中，改变学生对就业指导课程的选择性，避免“一师多生”的局面，让就业指导以班级为单位进行讲授，这样不仅能加强学生的就业观念，也能让学生了解现如今的就业形势，提高学生的危机意识，同样也能促进学生学习的积极性。
（2）加强教师配置
教师作为课堂中最重要的只是载体，教师作为知识中心，把知识传递给学生，其专业性是非常重要的，学生的学习成绩好与坏，与教师的教学水平是有很大联系的。所以，高校要扩大就业指导课的师资队伍，提高教师的专业性，把就业指导课程作为一个独立的课程，配置专业的就业指导课教师，并给予学生严格的期末考试。
四、结束语
高校大学生就业指导课程是非常重要的，尤其在现如今就业环境非常严峻的环境下，其作用更是可想而知，高校应该适应社会发展状况，重点建设、健全就业指导课程，广泛开展就业实践教学，提高学生的实际就业技能水平，真正的做到把理论知识和实际技能相结合，才能真正的发挥高校大学生就业指导课程的作用。
参考文献：
[1]张存贵、武志强：《高等学校就业指导课程体系构建中的问题与思考》，《吉林工程技术师范学院学报》2010年第5期.114-115.