《构造地质学》是地质类专业学生的一门专业基础课,通过对该课程的学习,可以使学生正确认识地质构造的几何学、运动学和动力学,进而提高其构造解析的能力。 《构造地质学》
人才培养是一个系统工程,它涉及到培养方案、培养规格、课程设置、教学方法及手段、师资队伍建设等多个环节,其中,课程设置是实施人才培养方案的基础和关键所在。因此,改革
新中国成立后,我国高等院校基本上实行的是学年制.在长期的计划经济体制下,固定的学习年限,刚性的教学计划,统一的教学安排,强调服从国家需要,千人一面等,是该体制下的教育模
自1998年以来,我们承担了国土资源部教育科学研究项目“国外地质类专业课程体系”的研究工作。在过去的几年里,项目组成员通过到国外国际合作和进修的机会,或通过一些外国朋
德国的高等教育体制与其他欧洲国家存在差异,最明显的是德国高校只有两个学位等级,理科和工科学生一般经过12-15个学期即6到7个学年的学习之后取得Diplom学位(相当于我国的