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摘 要:让学生成为学习的主人,这话没有一丝新鲜,但做起来却并非易事。幼儿教师究竟如何摒弃传统陈旧的教学方式,在课堂上适当放手,巧妙引导,让学生自己多动脑筋去思考,把教学的重心放在如何促进学生的“学”上面,才能真正实现“教是为了不教”。  关键词:幼儿;支持者;合作者;引导者  新《纲要》指出:“教育活动组织与实施过程是教师创造性地开展工作的过程”,“教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者”
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