【摘 要】
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据欧盟新近发布的“创新经济体”排名中，瑞典位居第一，這与其教育创新体系息息相关。1979年，瑞典工程师协会设立了面向6～9年级学生的“创新杯”竞赛，引导学生发现日常生活中的问题和困难，并通过发明解决问题。2014年开始，组委会宣布将这个活动从原来的三年一次改为一年一次。瑞典国家教育促进署官员斯乌·福里谢说，我们支持创新杯，因为它能刺激青少年的创造意识，增加他们在自然科学和科学技术方面的兴趣，从而培
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据欧盟新近发布的“创新经济体”排名中，瑞典位居第一，這与其教育创新体系息息相关。1979年，瑞典工程师协会设立了面向6～9年级学生的“创新杯”竞赛，引导学生发现日常生活中的问题和困难，并通过发明解决问题。2014年开始，组委会宣布将这个活动从原来的三年一次改为一年一次。瑞典国家教育促进署官员斯乌·福里谢说，我们支持创新杯，因为它能刺激青少年的创造意识，增加他们在自然科学和科学技术方面的兴趣，从而培养更多年轻人成为创新发明家和企业家。在这里，创新发明成为一种学习的途径。通过参与竞赛，孩子们能了解很多东西，包括历史、社会、科学技术等，并提升自身的能力。创新已经融入瑞典教育体系中，成为教育的重要部分。 （人民日报）
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：储老师您好！非常感谢您在百忙之中接受我们的采访。今年是人民教育家陶行知先生逝世七十周年，在缅怀陶先生的同时，回顾学习他伟大的教育思想是很有意义的。陶先生的生活教育学说闻名世界，倡导“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”。您可否谈一谈，生活教育思想的精髓到底是什么呢？陶先生的宗旨是想培养什么样的人呢？ 储朝晖：从陶行知整个思想体系来看，其核心就是培养人的“常能”。所谓“常能”，就是作为现代社
从深圳经济特区成立之日起，创新一直是深圳教育的鲜明特色，各区各校不断探索教育新形式，成就智慧创新少年。深圳市泰宁小学作为深圳市罗湖区一所年轻小学，立足深圳教育的整体规划，大力探索符合深圳特色、切合本校实际的的校本课程建设，致力于培养悦己、乐群、善思、有担当、有梦想的学生，让学生成为“最好的我”，以适应新时代特区的发展步伐。 “少成若天性，习惯如自然。”小学道德教育的重要方面是养成良好的行为习惯。
生态兴则文明兴，生态衰则文明衰。生态文明建设是关系中华民族永续发展的千年大计。江苏省启东市汇龙中学抓住生态文明建设这一时代命题进行生态实践探索，推进绿色校园建设，实现生态素养培育。 一、制度保障推进生态实践常态开展 学校通过师生共商，注意到“垃圾”元素。每一個人既是垃圾的制造者，又可以是分类回收者，在“一丢一分”间显现生态素养。因此，学校首选“垃圾分类”作为生态实践的切入口、实践点、发展点、增
学校仪式教育理应促进师生共同成长，但现实并非如此，学校仪式活动的设计与评判更多指向学生，教师则扮演着管理者、引领者甚或旁观者的角色。以学生为单一向度的学校仪式教育，不仅造成了教师身份的“离场”，未能实现仪式活动对教师品行的规约，也在一定程度上削弱了其对学生的教育功能。学校仪式教育必须突破“教师缺席”的固化模式：一是强调师生共同在場，彰显仪式教育的双向形塑价值；二是强化教师示范引领，促进师生身份的彼
每晚在睡觉前，我都要浏览一遍《班级日记》，常常被孩子们的某一件事或某一句话所触动，下面是部分日记的摘录： 2010年9月25日 虽是扶贫移民学校，我们却觉得身为一班的学生是幸运的。语文老师是海南中学来我校支教的李亮老师，她毕业于华中师范大学，也是海南中学的优秀班主任；数学老师来自湖南，去年他教出了全县第一名的学生；物理老师是毕业于安徽大学的特岗教师；化学老师来自湖南，是一名特级教师，既是我们的
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