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现代社会要求国民树立可持续发展观念，全面推进素质教育要求新的地理教学。这些要求都对高中地理课程改革提出了富有挑战性的新课题。因此，培养学生学习地理的兴趣就显得尤为重要。结合平时的教学实践，从学必心理发展规律出发，积极创设课堂情境，充分利用直观教学手段，运用生动的语言，开展丰富多采的地理课外活动，最终取得理想的教学效果。