在“概论”课中贯彻科学发展观之教学方法刍议

来源 :学校党建与思想教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:dsgver454g
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
科学发展观具有严密的科学性或真理性、突出的实用性、多角度的开放性。因此,科学发展观教学在“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课程中占有非常重要的地位。科学发展观教学需要采取的教学方法有:问题式教学法、参与式教学法和讨论式教学法。 Scientific concept of development has strict scientific or truthful, outstanding practicality, multi-angle openness. Therefore, the teaching of scientific outlook on development occupies a very important position in the course of “An Introduction to Mao Zedong Thought and the Theoretical System of Socialism with Chinese Characteristics.” The teaching methods that scientific concept of development needs to take are: problem-based approach, participatory approach and discussion-based approach.
其他文献
语文教学的基础,是学生在特定情境中的体验过程;语文教学的动力,是学生在体验过程中产生的内在的表达冲动或欲望;语文教学的内容,是一种动态的、综合的、有助于学生表达与交
识字教学是语文教学的重中之重。本文从实际教学情况出发,针对低年级段学生的身心特点,从选取形象教具、积极创设语境、提高课堂趣味、让学生“动手术”、联系日常生活五方面
中国古诗 ,从《诗经》到《楚辞》到魏晋到唐宋 ,多以内质之丽为创作圭臬 ,其品格自然、疏畅、峻爽 ,给想象留下驰骋的空间。同时又以追求诗本体的独创性和意境的多释性为主旨
工作时间:3年CWEEK:您对目前从事的工作的满意程度如何?答:满意度一般。对企业的流程管理的规范性比较满意,而不满意的地方就是签字环节太多,公文电子化管理不够。 Working
教育教学的过程,其实也是一个发明创造的过程:学生提出一个新问题;教师提出一个学生从未接触过的问题,学生独立解决了,或通过讨论、探讨合作学习搞明白了;学生在学习相关内容
宁夏西吉华绒公司多年来人心稳定,企业与职工关系融洽都与工会主席杨志俊认真负责、细致入微的工作分不开。杨志俊1976年参加工作,在二轻系统一干就是近三十年,当过一线工人
适时运用“激趣、启思、导疑”,是教师在教学中根据教学规律,采取各种手段引导学生独立思考、积极思维,以获取新知识的教学方法体系。其实质是调动学生学习的主动性,启发式学
除2008年奥运会主赛会场北京以外,中国网通集团在青岛、沈阳、上海、天津和秦皇岛等各赛会城市同样进行着积极的奥运通信筹备工作,成为中国网通奥运通信保障服务的重要组成部
一信澎一北京市昌平区国土房管局为活跃局文化生活,烘托节日气氛,节日期间组织书法、绘画、手工艺作品、灯谜等内容健康有益丰富多彩的文化联谊活动。(张海英)瀚信息@张海英
安图县位于风景秀丽的长白山脚下,素有“长白山第一县”的美誉,隶属于吉林省延边朝鲜族自治州,南界朝鲜,现辖9个乡镇,面积7438平方公里,人口约22万。2006年全县人均国内生产