【摘 要】
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信息技术与初中物理学科教学的整合,不应该是简单的结合和被动的融入,而应该理解为一种主动的适应。信息技术的加入,将使原本单一的课程内容、课程实施以及课程评价等都得以
【机 构】
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云南省曲靖市富源县富村镇富盛中学,
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信息技术与初中物理学科教学的整合,不应该是简单的结合和被动的融入,而应该理解为一种主动的适应。信息技术的加入,将使原本单一的课程内容、课程实施以及课程评价等都得以扩充。这种和谐与自然的融合,目的是提高教学的效率和学生学习的效率。
The integration of information technology and junior high school physics teaching should not be simply combined with passive integration, but should be understood as a kind of active adaptation. With the addition of information technology, the original single course content, course implementation and course evaluation will be expanded. This harmony and nature of the integration, the purpose is to improve the efficiency of teaching and learning efficiency of students.
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