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随着统编教材的使用,整本书阅读得到前所未有的重视,如何立足课堂,探索名著导读教学,本文分享“从百草园到三味书屋”读思写合一的教学策略,尝试《朝花夕拾》导读的课例实践和思考。
"从百草园到三味书屋"引导《朝花夕拾》阅读——读思写合一贯通名著导读课
【摘 要】
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随着统编教材的使用,整本书阅读得到前所未有的重视,如何立足课堂,探索名著导读教学,本文分享“从百草园到三味书屋”读思写合一的教学策略,尝试《朝花夕拾》导读的课例实践
【机 构】
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北京师范大学万宁附属中学
【出 处】
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课堂内外:教师版(中等教育)
【发表日期】
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2019年4期
【基金项目】
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朱天英主持海南省教育科学“十三五”规划2017年度课题“读思写合一,提升语文素养”的课例,课题编号:QJH201710020
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