论文部分内容阅读
本文从建筑市场发展过程中的不同定位阶段、编制主体、项目划分、价格来源、单价构成、计价规则等方面,对比分析工程量清单计价与传统定额计价方式的区别,指出在清单计价模式下,企业可以最大限度地发挥自身优势,促进建筑市场公平竞争,从而提出实行工程量清单计价的必然性。
定额计价与清单计价
【摘 要】
：
本文从建筑市场发展过程中的不同定位阶段、编制主体、项目划分、价格来源、单价构成、计价规则等方面,对比分析工程量清单计价与传统定额计价方式的区别,指出在清单计价模式
【机 构】
：
江西外语外贸职业学院
【出 处】
：
合作经济与科技
【发表日期】
：
2011年6期
其他文献
数学是现代文化的重要组成部分，它的思想方法向一切领域渗透，现代数学要求我们用数学的眼光来观察世界，用数学的语言来阐述世界。从小学生数学学习心理来看，学生的学习过程不是被动的吸收过程，而是一个以已有知识和经验为基础的重新建构的过程，因此，我们在传授知识的同时，更应注重培养学生的观察、分析和应用等综合能力。学习数学。不能仅仅停留在掌握知识的层面上，必须学会应用。只有如此。才能使所学数学富有生命力，才能
在教学中,既要重视演绎推理,也要重视合情推理,要注意引导学生经历完整的推理过程,发展学生的推理能力。下面以＂分数的基本性质＂教学为例,谈谈自己的做法和体会。[片段一]基于
在教学“线段、直线、射线”一课时，潘老师在开门见山告诉学生所要学习的内容后，直接抛出了这样一个问题：“你能画一条数学上的直线吗？试着画一画。”
在口算＂15-9＂时,有学生说＂先算9-5=4,然后算10-4=6＂。面对课堂上学生的＂奇思妙想＂,我们究竟该怎么处理更合适呢？一、尊重是一种关怀,认同学生的思考我们可以肯定的是,这个学生是在思